PENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE SAS KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 03 KERANGAN PURUN KECAMATAN SAYAN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah metode SAS dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 03 Kerangan Purun, untuk mendapatkan informasi tentang pelaksanaan metode SAS dalam upaya meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 03 Kerangan Purun. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 03 Kerangan Purun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SAS. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi dan tes. Analisis data penelitian menggunakan data kuantitatif yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan membaca siswa dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode SAS pada siklus I keterampilan membaca permulaan dengan nilai rata-rata 67. Pada siklus II keterampilan membaca permulaan dengan nilai rata-rata 74,6. Hal ini menunjukkan bahwa metode SAS dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 03 Kerangan Purun. Keberhasilan pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pembelajaran membaca merupakan acuan bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran membaca dengan menggunakan metode SAS.

Kata Kunci: Metode SAS, Keterampilan Membaca, dan Membaca Permulaan

Abtraction : Firstly this reseach aims to desribe whether the SAS methode can improve reading skill for beginners of the first grade students in SD Negeri 03 Kerangan Purun secondly in order to get information about the implementation of SAS method for improving the reading skill.This research uses classroom action research. The subject is all the first grade students in SD Negeri 03 Kerangan Purun. The method of the research is SAS. The method to find the research data is using observation and test. The data analysis uses quantitative data which analyzed through descriftive statistics. The  research concludes that the scority level of the first students’ reading skill by using SAS method at the fist cycle is 67 grades level. At the second cycle is improving to be 74,6 grades level. The cycle show that SAS method is more effective to encourage students’ reading skill at first grade of SD Negeri 03 Kerangan Purun. The succesful of Bahasa Indonesia learning especially at reading for beginners can become good point for teachers to apply SAS method in guiding students to master the reading skill.

Keyword : SAS Methode, Reading Skill, and Reading Beginners.