PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 PONTIANAK UTARA

Abstract

Judul Penelitian ini adalah “Peningkatan aktivitas belajar dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement (STAD) pada pembelajaran matematika kelas VI Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Utara”. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah sebanyak 32 siswa kelas VI SD Negeri 16 Pontianak Utara. Hasil penelitian terdapat peningkatan aktifitas pembelajaran Matematika baik dalam aktivitas fisik, mental, maupun emosional.

Kata kunci : Aktivitas pembelajaran matematika model cooperative learning tipe STAD.

Abstaract : The title of this study is "Increased activity of learning by Using Cooperative Learning Model Student Study Team Achievement (STAD) on mathematics teaching sixth grade elementary school 16 North Pontianak '. The research method used was a descriptive study with a qualitative approach and classroom action research. The subjects in this study were as many as 32 students of class VI Elementary School 16 North Pontianak. The results are an increase in activity of both Learning Mathematics in physical activity, mental, or emotional.

Keywords: mathematics learning activity type STAD cooperative learning models.