REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI GAYA MENGGUNAKAN TEXT TRANSFORMATION BERBENTUK CATATAN TULIS SUSUN DI SMA

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui penurunan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi setelah diremediasi menggunakan metode text transformation berbentuk catatan tulis susun pada materi gaya di kelas X SMA Islam Bawari Pontianak. Penelitian ini berbentuk pre-experiment dengan rancangan one group pre-test "“ post-test design. Sampel yang diambil yaitu kelas X_A yang berjumlah 34 siswa. Rata-rata penurunan jumlah siswa yang miskonsepsi mencapai 32,63%. Dengan menggunakan uji McNemar dapat diketahui bahwa terdapat perubahan jumlah siswa yang miskonsepsi tiap soal secara signifikan. Penelitian ini memiliki efektivitas sedang untuk memperbaiki miskonsepsi siswa, yaitu ΔS = 0,35. Untuk meningkatkan efektivitas, maka metode text transformation dapat dikembangkan ke dalam bentuk selain catatan tulis susun.

Kata Kunci:     Remediasi, Miskonsepsi, Text Transformation

Abstract: This research aims to know the decrease in the number of students who experienced misconceptions after the remediation use text transformation shaped bunk wrote notes method on the material in class X SMA Islam Bawari Pontianak. This research is shaped pre-experiment with the design of one group pre test "“ post test design. Samples taken i.e. class XA that add up to 34 students. The average decrease in the number of students who achieve a misconception 32.63%. By using the McNemar test can be known that there is a change in the number of students that misconception to each matter significantly. This research has its effectiveness were to correct the misconception of students, i.e. ΔS = 0.35. To improve the effectiveness of the method, then the text transformation can be developed into a form other than writing notes stacking.

Keywords:     Remediation, Misconception, Text Transformation