STRATEGI KEPALA MADRASAH SEBAGAI PEMIMPIN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berawal dari terjadinya peningkatan mutu pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang dalam waktu yang sangat cepat seiring dengan pergantian kepala madrasah baru. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif jenis studi kasus, sumber data, sementara teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, nonparticipant observation, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data melalui model interaktif dari Miles dan Huberman.

Dari penelitian ini disimpulkan: (1) Strategi kepala madrasah sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu input pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang melalui: pemberdayakan keterlibatan dan kepedulian warga madrasah dan organisasi atau instransi terkait melalui komunikasi dan koordinasi yang baik; (2) Strategi kepala madrasah sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu proses pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin melalui self management perubahan dan sikap interpreunership dengan menerapkan kepemimpinan partisipatif dan delegatif; (3) Strategi kepala madrasah sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu output pendidikan diklasifikasikan sebagai Prestasi akademik dan Prestasi non-akademik.

Kata kunci: Strategi, Kepala Madrasah, Pemimpin, Mutu Pendidikan.

Abstract: The research aim is to know objectively about strategy of headmaster as leader in case of improving education quality at Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang, that learned from quality of input, process, and output.

The reasearh utilizes qualitative approach through case study, data resource, data collective technics are indept interview, nonparticipant observation, and document study. Data analized technic is interactive model of Miles and Huberman.

Reasearch resulted is concluted that: (1) Strategy of headmaster as leader in case of improving input quality of education at Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang through: using take a part and care madrasah personals and organization or department of education by good comunication and coordination; (2) Strategy of headmaster as leader in case of improving process quality of education at Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang through canged self management and interpreunership and apply participative and delegative leadership; (3) Strategy of headmaster as leader in case of improving output quality of education at Madrasah Ibtidaiyah Ushuluddin Singkawang through  academic achievement and nonacademic achievement.

Keyword: Strategy, Headmaster, Leader, Education Quality