KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI LINGKARAN DI MAN DITINJAU DARI TAKSONOMI SOLO

Authors

  • Khairul Firmansyah Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, Pontianak
  • Halini . Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, Pontianak
  • Silvia Sayu Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.26418/jppk.v6i10.22553

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari taksonomi solo mengenai persamaan lingkaran dan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Subjek penelitian ini adalah 9 siswa dari 35 siswa di kelas XI IPA MAN 3 Pontianak. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari 5 level taksonomi solo, antara lain: siswa yang berkemampan tinggi lebih banyak pada level semirelasional dengan tingkatan tertinggi level abstrak dan tingkatan terendah level prastruktural, siswa yang berkemampuan sedang lebih banyak pada level semirelasional dengan tingkatan tertinggi level semirelasional dan tingkatan terendah level prastruktural, sedangkan siswa yang berkemampuan rendah lebih banyak pada level multistruktural dengan tingkatan tertinggi level relasional dan tingkatan terendah level multistruktural.

 

Kata kunci: Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita, Taksonomi SOLO, Lingkaran

 

Abstack: This research aims to describe mathematical solve story problem ability based on solo taxonomy in solving story problem about equation of circle and equation cirle in certain criteria. This research used descriptive method with survey form. The subjects of this research were 9 students from 35 students of class XI IPA in MAN 3 Pontianak. The result of this research showed that mathematical solve story problem ability based on 5 levels of solo taxonomy, besides: studens with higher ability most of them in semirelational level with high level in abstract and low level in prastructural, students with middle ability most of them in semirelational level with high level in semirelational too and low level in prastructural, while students with lower ability most of them in multistructural level with high level in relational and low level in multistructural.

Keywords: Solve Story Problem Ability, SOLO Taxonomy, Circle

 

Downloads

Published

2017-10-17