PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA MATERI AKAR PANGKAT TIGA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstract: The purpose of this study is: 1) Describe the planning process of learning by using the method of administration tasks on the learning of mathematics on the cube root class VI students of State Elementary School 38 River Snapper, 2) Describe the implementation of learning by using the method of administration tasks on mathematics learning of the cube root class VI students of State Elementary School 38 River snapper and 3) Describe the learning activity increased by using the method of administration tasks on the learning of mathematics on the cube root class VI students of State Elementary School 38 Gammon River. The results showed that: Implementation of learning undertaken by teachers using the method of assignment is the category average value of 8.8 which is in the category 8.8 which means it is very effective because teachers in implementing the study in accordance with the plans that have been prepared before teaching contained in the RPP and the improvement of student learning activities with the method of administration tasks in the first cycle meeting I classified either as the average value obtained reaches 72.36%, in the first cycle II meeting to obtain the value of 73.9 is considered good. While in the second cycle of student learning activities have been in the very good category with the average value of the second cycle of the meeting I scored 89.25% and the second meeting scored 94.07% which is considered very good.

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan proses perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode pemberian tugas pada pembelajaran matematika tentang akar pangkat tiga siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 38 Sungai Kakap, 2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode pemberian tugas pada pembelajaran matematika tentang akar pangkat tiga siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 38 Sungai Kakap dan 3) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar dengan menggunakan metode pemberian tugas pada pembelajaran matematika tentang akar pangkat tiga siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 38 Sungai Kakap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dengan menggunakan metode pemberian tugas berada pada kategori nilai rata-rata 8,8 yang berada pada kategori 8,8 yang berarti sangat efektif karena guru dalam melaksanakan pembelajaran telah sesuai dengan rencana yang telah disusun sebelum mengajar yang tertuang dalam RPP dan Peningkatan aktivitas belajar siswa dengan metode pemberian tugas pada siklus I pertemuan I dikategorikan baik karena rata-rata nilai yang diperoleh mencapai 72,36%, pada siklus I pertemuan II memperoleh nilai 73,9 yang dikategorikan baik. Sedangkan pada siklus II aktivitas belajar siswa sudah berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata pada siklus II pertemuan I memperoleh nilai 89,25% dan pada pertemuan II memperoleh nilai 94,07% yang dikategorikan sangat baik.

Kata Kunci:     Aktivitas Belajar, Metode Pemberian Tugas, Akar Pangkat Tiga