PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DI KELAS V SDN 21 SUNGAI KUNYIT

Abstract

Abstrak: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan penerapan pembelajaran kooperatif. Sebelum dilakasanakan penelitian (base line) siswa yang aktif hanya 30%. Ketika dilaksanakan penelitian tindakan kelas, diperoleh aktivitas belajar siswa kelas V SDN 21 Sungai Kunyit pada siklus 1 sebesar 73,8% (tergolong aktif) dan pada siklus 2 terdapat peningkatan aktivitas siswa sebesar 79,1% (tergolong aktif). Dan secara keseluruhan kinerja guru melalui penerapan pembelajaran kooperatif dikatakan baik dan mengalami peningkatan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Dan hasil belajar siswa kelas V SDN 21 Sungai Kunyit pada siklus 1 rata-rata hasil belajar  siswa 5,5 dan pada siklus 2 rata-rata hasil belajar  siswa mengalami peningkatan menjadi 6,8. Hal ini berarti dalam pembelajaran matematika melalui penerapan kooperatif dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas V SDN 21 Sungai Kunyit.

Kata Kunci : peningkatan, aktivitas, pembelajaran kooperatif, hasil belajar, kinerja guru

Abstract: The method used in this research is descriptive method. This type of research is a classroom action research using the application of cooperative learning. Before the implementation of the study (baseline) students are active only 30%. When carried out action research, student learning activities derived class V river Turmeric SDN 21 in cycle 1 was 73.8% (quite active) and at cycle 2 there is an increase in student activity by 79.1% (quite active). And the whole process of learning (teacher performance) through the application of cooperative learning is quite good and in accordance with the lesson plan. And students of SDN 21 class V river Turmeric in cycle 1 average of 5.5 and student learning outcomes at an average of 2 cycles of student learning outcomes has increased to 6.8. This means in learning mathematics through the application of cooperative learning activities to enhance learning outcomes and fifth grade students of SDN21TurmericRiver.
Key words: increase, activity, cooperative learning, learning outcomes,  teacher performance