STUDENTS’ IMPROVEMENT IN READING COMPREHENSION ON RECOUNT TEXT THROUGH NUMBERED HEAD TOGETHER

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami teks bacaan para siswa kelas VIII SMPN 8 Pontianak terhadap teks recount dengan menggunakan teknik Numberhead Together. Teknik Numberhead Together adalah salah satu teknik pembelajaran kooperatif yang dapat memotivasi siswa untuk memahami pelajaran yang diberikan secara independen. Untuk mengamati perkembangan pemahaman membaca para siswa, Penelitian Tindak Kelas dilaksanakan selama tiga kali. Selama penelitian berlangsung, nilai rata – rata kelas pada penelitian pertam adalah 46.57, nilai rata-rata kelas penelitian kedua adalah 58.71 dan nilai rata-rata kelas pada penelitian ketiga adalah 69. Ketiga nilai penelitian tersebut membuktikan Numberhead Together telah berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami sebuah teks bacaan.

Kata Kunci: Membaca, Pembelajaran kooperatif, Numberhead Together

Abstract

This research aimed at improving students’ reading comprehension on recount text through numberhead together for eighth year students of SMP Negeri 8 Pontianak in academic year 2012/2013. Numberhead together is one of cooperative teaching strategies which can encourage students to comprehend the lesson independetly. In order to observe the students’ improvement, action research was conducted in three cycles. During the improvement treatment, the mean score of students’ reading comprehension in the first cycle is 46.57, the second cycle is 58.71 and the third cycle is 69. Those three mean scores had proved that Numbered Heads Together succeeded to improve the students’ reading ability.

Keyword: Reading, Cooperative Learning, Numberhead Together