MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM PENGGUNAAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN SAINS MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SDN 07 DUNGKAN

Abstract

Abstrak : Secara umum mengajarkan Bahasa Indonesia di SD seharusnya menggunakan pendekatan metode cara belajar siswa aktif. Pendekatan CBSA diartikan sebagai kegiatan belajar mengajar yang lebih banyak melibatkan siswa,artinya siswa secara langsung terlibat dalam proses pembelajaran. Namun pada SDN 07 Dungkan penulis mengajarkan Sains lebih banyak menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi di kelas. Sehingga hasil belajar yang diperoleh kurang maksimal,hal ini disebabkan lebih aktif guru dalam menyampaikan materi daripada siswa. dari hasil penelitian sebelum penulis menerapkan metode demontrasi pada SDN 07 Dungkan hasil test yang kami lakukan pada siklus I hanya memperoleh nilai rata-rata 53,61%. Dari 18 0rang siswa yang mampu menyelesaikan soal test pada siklus I hanya berjumlah 5 orang atau 27,77% sedangkan 13 orang siswa atau 72,22% masih belum mampu menyelesaikan soal test yang diberikan oleh guru. sedangkan aktifitas siswa terhadap materi yang disampaikan hanya 54% dan sebanyak 46% siswa belum kelihatan aktifitas belajarnya.Penelitian pada siklus II dari hasil test nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 18 orang siswa atau 100%, artinya siswa mampu menyelesaikan test dengan baik. Adapun peningkatan hasil belajar dari siklus I dan siklus II adalah sekitar 30,27% artinya dengan penerapan metode Demontrasi siswa dapat memahami materi yang disampaikan pada SDN 07 Dungkan.

Kata kunci : Meningkatkan Aktivitas,Media,Demontrasi,Sains.

Abstract : Generally teaches Indonesian at primary school should use the approach method of active student learning. CBSA approach is defined as learning activities that involve more students, meaning that students are directly involved in the learning process. but in SDN 07 Dungkan authors teach science more use of the lecture method in presenting the material in class. Study results obtained less than the maximum, this is due to more active teachers in presenting the material than students. from the research before I applied the method in SDN 07 Dungkan Demonstration test results that we did in the first cycle only obtain an average value of 53.61%. Of 18 0rang students are able to complete the test questions in the first cycle only amounted to 5 people or 27.77%, while 13 students or 72.22% of people are still not able to complete the test questions given by the teacher. while the student activity of the material presented is only 54% and 46% of students do not seem learning activities. research on the second cycle of the test results mean value of student learning outcomes of students increased to 18 or 100%, meaning that students are able to complete the test well. The increase in learning outcomes of the first cycle and the second cycle was approximately 30.27% means that the application of the method demonstration students can understand thematerial presented on SDN 07 Dungkan.

Keywords:EnhancingActivities,Media,Demonstration,Science.