PEMANFAATAN CD INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Abstrak: Pelaksanaan pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. Salah satu kecakapan yang diharapkan dari Matematika adalah kemampuan penalaran oleh siswa. Untuk meningkatkan kemampuan penalaran, guru dapat menggunakan media pembelajaran, di antaranya CD interaktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemanfaatan CD interaktif sebagai upaya meningkatkan kemampuan penalaran siswa pada pembelajaran Matematika Kelas V SDN 21 Mempawah Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 21 Mempawah Hilir Kabupaten Pontianak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pemanfaatan CD interaktif dapat meningkatkan kemampuan penalaran siswa Kelas V SDN 21 Mempawah Hilir dalam pembelajaran Matematika. Secara khusus disimpulkan bahwa: (1) Pemberian kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi yang ada dalam CD interaktif sebagai upaya meningkatkan kemampuan penalaran siswa pada pembelajaran Matematika Kelas V SDN 21 Mempawah Hilir, baik dalam hal membuat pertanyaan, mengajukan pertanyaan, maupun pemberian motivasi untuk bertanya termasuk tinggi,  persentasenya 76,3%; (2) Pemberian kesempatan mengerjakan tugas kepada siswa tentang materi yang ada dalam CD interaktif sebagai upaya meningkatkan kemampuan penalaran siswa pada pembelajaran Matematika Kelas V SDN 21 Mempawah Hilir dalam menjawab soal yang diajukan, mengerjakan soal yang diberikan, mengerjakan pekerjaan rumah, termasuk tinggi persentasenya 89,8%; dan (3) Aktivitas siswa dalam proses belajar saat memanfaatkan CD interaktif sebagai upaya meningkatkan kemampuan penalaran siswa  pada pembelajaran Matematika Kelas V SDN 21 Mempawah Hilir, baik keterlibatan secara langsung, melakukan percobaan, mencari informasi, dan menyimpulkan pembelajaran termasuk sangat baik, persentasenya 85%.

Kata Kunci: CD interaktif, Kemampuan Penalaran, Matematika

Abstract: The implementation of Mathematics learning in Elementary School emphasizes on learning experience directly through the using and development process skills and scientific behaviour. One of the learing skills hoped in Mathematics is the students’ reasoning capability. In order to increase it, the teacher can use the learning media. One of the learning media is the interactive compact disc.

The purpose of this study to find out the using of innteractive compact disc as an effort to increase the students’ reasoning capability in Mathematics of the 5th grade students of SDN 21 Mempawah Hilir.

This study uses a qualitative descriptive approach. The objects in this study were the 5th grade students of SDN 21 Mempawah Hilir. Data collected by observation and documentary techniques. Analysis of the data in this study was the using analysis interactive.

Based on the results of the study concluded that the using of interactive compact disc could increase the students’ reasoning capability in Mathematics of the 5th grade students of SDN 21 Mempawah Hilir. Specifically concluded that: (1) The asking chance to the students about the matters ini interactive CD as an effort to enhance the 5th grade students of SDN 21 Mempawah Hilir reasoning capability, whether in making and asking questions, or in giving motivation for them to ask, was high, about 76,3%;  (2) The giving chance to the students to do the tasks about the matters ini interactive CD as an effort to enhance the 5th grade students of SDN 21 Mempawah Hilir reasoning capability, whether in answering questions given, doing the task or homework was high, about 89,8%; and (3) Students activity in learning process when used the interactive CD as an effort to enhance the 5th grade students of SDN 21 Mempawah Hilir reasoning capability,whether in direct involvement, in trying time, looked for information, and making conclusion was very good, with 85%.

Based on these conclusions, it is recommended: (1) Teacher should be given motivation more often when giving asking chance to the students in using the interactive CD; (2) What the teacher has done in giving chance to the students to do the tasks about the learning matters ini interactive CD was very good and it is better to improve; and (3) The using of interactive CD is considerable if the teacher want to improve students’ learning activity and their reasoing ability.

Key words: Interactive Compact Disc, Reasoning Capability, Mathematics