PENINGKATAN AKTIVITAS MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK KELAS V SDN 12 TABAU KECAMATAN BONTI

Abstract

Abstrak: Salah satu mata pelajaran yang diberikan pada tingkat sekolah dasar adalah Matematika. Terdapat peningkatan aktivitas fisik siswa dengan menggunakan metode diskusi kelompok pada pembelajaran Matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Tabau yaitu dari 23,07% pada base line, 48,71% pada siklus I, 64,09% pada siklus II. Dengan demikian, dapat dilihat peningkatan aktivitas tersebut dari baseline ke siklus I sebesar 25,64%, ke siklus II meningkat sebesar 41,02%.Terdapat peningkatan aktivitas mental siswa dengan menggunakan metode diskusi kelompok pada pembelajaran Matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Tabau yaitu dari 16,91% pada base line, 49,22% pada siklus I,  67,69% pada siklus II Dengan demikian, dapat dilihat peningkatan aktivitas tersebut dari baseline ke siklus I sebesar 32,31%, ke siklus II meningkat sebesar 50,78%.Terdapat peningkatan aktivitas emosional siswa dengan menggunakan metode diskusi kelompok pada pembelajaran Matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Tabau yaitu dari 33,33% pada base line, 66,66% pada siklus I, 79,48% pada siklus II. Dengan demikian, dapat dilihat peningkatan aktivitas tersebut dari baseline ke siklus I sebesar 33,33%, ke siklus II meningkat sebesar 46,15%.

Kata kunci Aktivitas, Diskusi kelompok, Matematika

Abstract : One of the subjects is given at the primary school level is Mathematics . There is an increase in physical activity of students by using the method of group discussion on learning Mathematics Elementary School fifth grade 12 Tabau ie from 23.07 % at baseline , 48.71 % in the first cycle , 64.09 % in the second cycle . Thus , it can be seen that an increase in activity from baseline to the first cycle of 25.64 % , for the second cycle increased by 41.02 % . There is an increase in mental activity of students using a group discussion method in teaching Mathematics Elementary School fifth grade is 12 Tabau of 16.91 % on the base line , 49.22 % in the first cycle , 67.69 % in the second cycle thus , it can be seen that an increase in activity from baseline to the first cycle of 32.31 % , for the second cycle increased by 50 , 78 % . emotionally There is an increased activity of students using a group discussion method in teaching Mathematics Elementary School fifth grade 12 Tabau ie from 33.33 % at baseline , 66.66 % in the first cycle , 79.48 % in the second cycle . Thus , it can be seen that an increase in activity from baseline to the first cycle of 33.33 % , for the second cycle increased by 46.15 %.

Keywords activities, discussion groups, Math