PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI

Abstract

The purpose of this research is to help students to cope with their problem in improving learning motivation through cooperative learning type Make A Match. This research was a classroom action research which was conducted on the purpose to solbe the problems that happened in the classroom and to improve the teaching-learning process. The data were collected through achievement test and observation checklist. The use of cooperative learning type Make A Match in improving students’ motivation can be seen in each meeting that was observed. Based on the research findings, cooperative learning type Make A Match which was applied to the subject of research showed the improvement of the students’ motivation and their test score. The data mean score showed that the students motivated were only 32,05 % and the number of students who reach minimum standard score was 26 students (66, 7 %) and got improved at second cycle that was 70, 08 % motivated students and 34 students who reached minimum standard score (87,2 %). Meanwhile, the standard percentage was 70 % of total students in a class and 10 % minimu improvement in each cycle. it means that by using cooperative learning type Make A Match in improving students’ motivation get improved from time to time.

Keywords: students’ motivation, cooperative learning, Make A Match

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa mengatasi masalah mereka di dalam meningkatkan motivasi belajar melalui kegiatan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dimana diselenggarakan dengan tujuan untuk mengatasi masalah yang terjadi di kelas dan meningkatkan proses pengajaran-pembelajaran. Data dari penelitian tindakan kelas dikumpulkan dengan teknik observasi langsung di dalam kelas melalui tes dan observasi. Kegunaan dari pembelajaran kooperatif tipe Make A Match di dalam meningkatkan motivasi siswa dapat dilihat di tiap pertemuan yang telah diobservasi. Berdasarkan temuan penelitian, kegiatan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match yang telah digunakan pada subjek penelitian menunjukkan peningkatan motivasi dan hasil belajar. Data skor rata-rata menunjukkan menunjukkan pada aktivitas pengajaran-pembelajaran pertama, siswa yang termotivasi hanya 32,05 % dan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar hanya 26 siswa (66, 7 %) dan mengalami peningkatan pada aktivitas pengajaran-pembelajaran putaran kedua, yaitu 70,08 % siswa yang termotivasi dan 34 siswa yang mendapatkan ketuntasan belajar (87,2 %). Sementara itu, standar persentase siswa termotivasi adalah 70 % dari total keseluruhan siswa dalam satu kelas dan minimal 10 % peningkatan pada setiap putaran. Ini berarti dengan menggunakan kegiatan pembelajaran tipe Make A Match dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di dalam pembelajaran PKn dapat meningkat dari waktu ke waktu.

Kata kunci: Motivasi siswa, pembelajaran kooperatif, Make A Match