PENGARUH STATUS SOSIAL ORANG TUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X

Abstract

Abstract: This study aimed to determine and describe the influence of the social status of parents of class X student motivation , influence student interest to class X students 'motivation and social status influence parents and student interest to the students' motivation class X. This study used a descriptive method .. The method used was a survey method with the approach of descriptive studies . The results of the study found a positive effect of social status of parents of student motivation at significant level 0.00 > 0.05 correlation coefficient 0.852 level interpretation strong relationship , there is positive but not so significant student interest on student motivation at a significant level 0.00 > 0.05 , the correlation coefficient 0.380 level interpretation of weak ties and there is positive and significant correlation between social status influence parents and student interest on student motivation at significant level 0.00 > 0.05 . With a regression coefficient test simultaneously acquired 158.348 > r table 3.252

Keyword: Interest in Learning, Learning Motivation

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang pengaruh status sosial orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas X, pengaruh minat belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas X  dan pengaruh status sosial orang tua  dan minat belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas X. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif.. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan studi deskriptif. Hasil penelitian terdapat pengaruh positif status sosial orang tua terhadap motivasi belajar siswa pada taraf signifikan 0,00>0,05 nilai koefisien korelasi 0,852 tingkat hubungan interpretasi yang kuat, terdapat pengaruh positif tetapi tidak begitu signifikan minat belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa pada taraf signifikan 0,00>0,05, nilai koefisien korelasi 0,380 tingkat hubungan interpretasi yang lemah dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengaruh status sosial orang tua dan minat belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa pada taraf signifikan 0,00>0,05. Dengan uji koefisien regresi secara simultan diperoleh 158,348 >r tabel 3,252

Kata Kunci: Minat Belajar, Motivasi Belajar