PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN INKUIRI DI KELAS IV SDN 01 DELTA PAWAN

Abstract

Abstrak : Peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran  Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Delta Pawan Kabupaten Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. bentuk penelitian yang sesuai dengan penelitian ini adalah bentuk survei (survey studies). Sedangkan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sifat penelitian kolaboratif. Aktivitas fisik mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline)  rata-rata 47,30%,  kemudian pada siklus 1 rata-rata 63,90%, meningkat lagi pada siklus 2 rata-rata 88,90%. Aktivitas mental mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline)  rata-rata 30,60%,  kemudian pada siklus 1 meningkat rata-rata 50,00%, meningkat lagi pada siklus 2 dengan rata-rata  80,60%. Aktivitas emosional mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline)  rata-rata 38,90%,  kemudian pada siklus 1 meningkat dengan rata-rata 61,20%, meningkat lagi pada siklus 2 dengan rata-rata sebesar 88,90%.

Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Pendekatan Inkuiri, Pembelajaran IPA.

Abstract: Improved student learning activities with the inquiry approach in teaching Science in Elementary School Fourth Grade 01 Delta Pawan Ketapang. The method used in this research is descriptive method. form of research that fits this research is a form of survey (survey studies). While this type of research is Classroom Action Research (CAR) with the collaborative nature of the research. Physical activity has increased from the initial study (baseline) average 47.30%, then in cycle 1 average 63.90%, increased again in cycle 2 on average 88.90%. Mental activity has increased from the initial study (baseline) average 30.60%, then in cycle 1 increased by an average of 50.00%, increased again in cycle 2 with an average of 80.60%. Emotional activity increased from the beginning of the study (baseline) average 38.90%, then in cycle 1 increased by an average of 61.20%, increased again in cycle 2 with an average of 88.90%.

Keywords: Activity Learning, Inquiry Approach, Learning IPA.