PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PENJUMLAHAN DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR

Abstract

Abstrak: Permasalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimanakah peningkatan kemampuan guru merencanakan pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan cacah dengan media kartu bergambar terhadap hasil belajar siswa di kelas 1B Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan? 2. Bagaimanakah peningkatan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan cacah dengan media kartu bergambar terhadap hasil belajar siswa di kelas IB Sekolah Dasar Negeri 05 kendawangan kabupaten ketapang ? 3. Berapakah peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan cacah dengan media kartu bergambar di kelas IB Sekolah Dasar Negeri 05 kendawangan kabupaten ketapang ? Tujuan penelitian ini adalah. a. Mengetahui peningkatan kemampuan guru terhadap hasil belajar siswa di kelas IB semester 1 Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang pada mata pelajaran Matematika. b.Mengetahui peningkatan kemampuan guru merencanakan pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan cacah dengan media kartu bergambar terhadap hasil belajar siswa di kelas 1B Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan?. c.Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika tentang penjumlahan bilangan cacah dengan media kartu bergambar di kelas IB Sekolah Dasar Negeri 05 kendawangan kabupaten ketapang ?. Penelitian ini menggunakan deskriftif dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitiannya kolaborasi dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I. Hasil penelitian tentang hasil belajar siswa pada siklus I dengan jumlah rata-rat 69,09 dan pada siklus II meningkat terbukti dengan jumlah rata-rata 80,45.

Kata kunci: Media Kartu Bergambar, Matematika dan Hasil Belajar

Abstract: The problem of this research is one how the improvement of teacher`s ability in mathematics learning about addition of the number with flash card to students learning result in grade one B of Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang?, two how the improvement of teachers ability to do mathematics learning about addition of the number with flash card to students learning result in grade one B of Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang?, three how much the improvement of students learning result on mathematics learning of the number with flash card to students learning result in grade one B of Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang. The purposes of this research are: a. to know the improvement of teacher`s ability to student learning result in grade one B for the first semester at Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang regency on mathematics learning, b. To know the improvement of teacher`s ability in planning of mathematics learning about addition of the number with flash card to student learning result in grade one B at Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang, c. To know the improvement of student learning result on mathematics learning about addition of the number with flash card in grade one B at Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang. This research uses a descriptive form of classroom action, and the nature of the research using collaboration the procedure described action research, namely planning, implementation, observation, reflection. The subjects of this research is in grade one students. The result of research on student learning result in the first cycle average about 69,09 and the second cycle increase by 80,45.

Keywords: Media Card Pictorial, Mathematics, and Output Study