PENGGUNAAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL

Abstract

Abstract : This study used classroom action research ( PTK ) with the object of study is only one class of fourth grade at SDN 20 Batu Ampar the number of 34 students , consisting of 15 male students and 19 female students . This research is collaborative and the technique used is the technique of direct observation and measurement techniques . The study consisted of 2 cycles with the result that there is an increase in the overall learning outcomes of students' mathematics learning cycle I to cycle II . In the first cycle , the number of students who have a good ability as much as 9 increased in the second cycle to 10, the number of students who have the ability to pretty much as 6 increased in the second cycle to 18 people , the number of students who have much less ability to decline in cycle 3 II becomes non-existent, while the number of students who have less ability so much as 7 decreases in cycle II to 2 people .

Keywords : method of discovery , learning ability of students , learning mathematics .

Abstrak : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan obyek penelitian hanya satu kelas yaitu kelas IV SDN 20 Batu Ampar dengan jumlah 34 siswa, terdiri dari laki-laki 15 siswa dan perempuan 19 siswa. Penelitian ini bersifat kolaboratif dan teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik Pengukuran. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan hasil secara keseluruhan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar belajar matematika siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, jumlah siswa yang memiliki kemampuan baik sebanyak 9 orang meningkat pada siklus II menjadi 10 orang, jumlah siswa yang memiliki kemampuan cukup sebanyak 6 orang meningkat pada siklus II menjadi 18 orang, jumlah siswa yang memiliki kemampuan kurang sebanyak 3 orang menurun pada siklus II menjadi tidak ada, sedangkan jumlah siswa yang memiliki kemampuan kurang sekali sebanyak 7 orang menurun pada siklus II menjadi 2 orang.

Kata kunci: metode penemuan, kemampuan belajar siswa, pembelajaran matematika.