PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar  di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Kecamatan Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  kemampuan  siswa  terhadap  menulis  karangan deskripsi  sehingga  siswa  dapat  mengungkapkan  kreativitasnya  melalui  tulisan dengan menggunakan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. Metode  yang  digunakan  adalah  penelitian  tindakan  kelas,  karena  peneliti bertujuan  memberikan  solusi  terhadap  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  guru dalam  kegiatan  belajar  mengajar  (KBM).  Penelitian  ini  dilakukan  di  Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo kelas V  dengan  jumlah  siswa  perempuan 11 sedangkan jumlah siswa laki-laki 15, jumlah keseluruhan 26 siswa. Hasil  yang  diperoleh  dalam  siklus  I  dengan  penggunaan  pemanfaatan lingkungan menunjukkan  kenaikan  nilai  rata-rata.  Pada pretest, nilai 64,6. Setelah postest meningkat  menjadi 75  (>  nilai  KKM 65). Secara  kualitatif,  penilaian  angket menunjukkan bahwa hasil tingkat antusiasme siswa bertambah dan siswa mampu lebih  fokus  dalam  pembelajaran  karena  adanya  tahapan  menulis  karangan  yang tepat untuk mereka.

Kata Kunci: peningkatan, menulis karangan deskripsi, lingkungan

Abstract: Essay Writing Capacity Utilization Description Environment as a Source of Learning in Elementary School Fifth Grade 07 Sebalo District of Bengkayang . This study aims to improve the ability of students to write essays description so that students can express their creativity through writing by using the environment as a learning resource utilization . The method used was action research , as researchers aim to provide solutions to problems faced by the teacher in the learning activities ( KBM ) . This study was conducted in 07 public elementary school fifth grade Sebalo the number of female students 11 while the number of male students 15 , the total number of 26 students . The results obtained in the first cycle with the use of environmental utilization showed an average increase in value . At pretest , the value of 64.6 . After the posttest increased to 75 ( > 65 KKM ) . Qualitatively , assessment questionnaire results showed that increasing the level of enthusiasm of the students and the students were able to focus more on learning because of the stage of essay writing is right for them .

Key word: improvement , essay writing descriptions , environmental