PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS

Abstract

Penelitian ini merupakan studi deskriptif dengan menggunakan teknik hubungan. Pengambilan sampel dilakukan dengan proportional  random sampling. Pengumpulan data dengan metode kuesioner atau angket dan metode dokumentasi. .  Pengujian Hipotesis penelitian pertama dan kedua menggunakan analisis regresi sederhana sedangkan hipotesis penelitian ketiga menggunakan analisis regresi berganda. Dengan menggunakan taraf signifikansi α = 0,05 disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan  metode pemberian tugas (X₁) terhadap hasil belajar akuntansi (Y) dengan persamaan regresi  = 50,8 + 0,364 X₁ yang ditunjukkan dengan nilai   R²x₁y = 0,3158 dimana F hitung sebesar 44,32 > F tabel   3,92 (2) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar siswa terhadap Hasil Belajar akuntansi dengan persamaan regresi  = 50,7 + 0,372 X₂ yang ditunjukkan nilai R²x₂y = 0,3430 dimana F hitung 50,12 > F tabel 3,92  (3) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan Metode Pemberian tugas dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar akuntansi dengan persamaan regresi  = 41,5 + 0,236 X₁ + 0,261 X₂ yang ditunjukkan dengan nilai R²x₁,₂ = 0,4453 , dimana diperoleh F_hitung 38,14> F _tabel 3,07

Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar Akuntansi.

Abstract: This research is a descriptive study using the technique of the relationship. Data collection is done through school documents. Data analysis techniques, namely: Test Assumptions and Hypothesis Testing Classical studies using multiple regression analysis.Using α = 0,05 it can beconcluded that: (1) There is a significant relationship between the method of assignment (X₁) on learning outcomes (Y) with the equation regression  = 50,8 + 0,364 X₁ ; 2) shown by R²x₁ y = 0,3158 in which   F 4,.32   > table F 3,92 3). There is a significant relationship between the method of administering tasks and motivation on learning outcomes of accounting students majoring in social studies class XI at Madrasah Aliyah 2 Pontianak school year with the regression equation  = 41,5 + 0,236 X₁ + 0,261 X₂ shown by the value R² x_1,2 = 0,4453. which F calculation 38.14 > F table which is 3 ,07

Keywords: Method of Providing Duty, Motivation in Learning, and Learning Outcomes.