PENERAPAN METODE IQRO"™ DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD CAHAYA

Abstract

This study aims to determine the application of the method Iqro 'by teachers in introducing hijaiyah in children aged 4-5 years in early childhood Kubu Raya Light District. This study was conducted with the form of qualitative research and descriptive.Data collection tool is a guide interviews, observation, documentation of data, and field notes. The results show the application of the method Iqro 'in introducing hijaiyah in children aged 4-5 years in early childhood Kubu Raya Light District has been good. Application of the method Iqro 'by teachers in introducing hijaiyah in children aged 4-5 years in early childhood is Light children one by one recitation or reading hijaiyah guided by the teacher using the book Iqro. In addition, teachers also introduced hijaiyah by writing several letters hijaiyah chalkboard.

Keywords : Application Of The Method Iqro ', Letters Hijaiyah

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode iqro"™ oleh guru dalam mengenalkan huruf   hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Cahaya Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini dilakukan dengan bentuk penelitian kualitatif dan bersifat deskriptif. Alat pengumpul datanya adalah pedoman wawancara, daftar pedoman observasi, data dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode iqro"™ dalam mengenalkan huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Cahaya Kabupaten Kubu Raya sudah baik. Penerapan metode iqro"™ oleh guru dalam mengenalkan huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Cahaya adalah anak satu persatu mengaji atau membaca huruf hijaiyah yang dibimbing oleh guru dengan menggunakan buku iqro. Selain itu guru juga mengenalkan huruf hijaiyah dengan menuliskan beberapa huruf hijaiyah dipapan tulis.

Kata kunci : Penerapan Metode Iqro"™, Huruf Hijaiyah