PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SDN 6 ANJONGAN

Abstract

Abstrak : Permasalahan dalam penelitian ini, yaitu bagaimanakah meningkatkan aktivitas pembelajaran menggunakan metode demonstrasi di kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Anjongan Kabupaten Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penggunaan metode demosntrasi dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I dengan rata-ratanya 3 dan siklus II rata-ratanya 3,35. Hasil penelitian yang diperoleh kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan rata-ratanya 3,07 dan siklus II rata-ratanya 3,55. Terdapat peningkatan aktivitas fisik yaitu pada siklus I rata-ratanya 60,22 meningkat menjadi 72,61 pada siklus II. Terdapat peningkatan aktivitas mental yaitu pada siklus I rata-ratanya 49,084 meningkat menjadi 63,632 pada siklus II. Terdapat peningkatan aktivitas emosional peserta didik yaitu pada siklus I rata-ratanya 66,66 meningkat menjadi 77,27 pada siklus II. Dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam

Kata Kunci : Aktivitas pembelajaran, metode demontrasi, pembelajaran ilmu pengetahuan alam

Abstract : The Problem in this study, namely how improving learning activity using demonstrations on natural science teaching methods in fifth grade Elementary School six Pontianak district Anjongan?. This study aimed to describe   the use of demonstrations methods in improving the natural science learning activity. The method used is this research is descriptive method. This research was conducted two cycles. The result obtained the teachers planning of the learning in the first cycles with the average 3, and second cycles the average 3,35. The results obtained the teachers capability to apply the learning process in first cycles with the average 3,07 and second cycles the average 3,55. There is an increase in physical activity that is in the first cycles average 60,22 increased to 72,61 in second cycle. There is an increase in mental activity that is in the first cycle average 49,084 increased to 63,632 in second cycle. There is an increased emosional activity learners are 66,66 in the first cycle, increase to 75,27 in second cycle. By using method demonstration was found to increase the activity of learning of naturasl science

Keyword : Learning activities, method demonstration, learning science