INCREASING STUDENTS"™ SPEAKING ABILITY THROUGH SEQUENCED PICTURE STORY

Abstract

Abstract: This research entitled Increasing Students"™ Speaking Ability Through Sequenced Picture Story. In this research, sequenced picture story is applied as one technique in order to increase students"™ speaking ability. Sequenced picture story is one technique for the students to learn how they construct the story through the sequenced pictures and after that the students   have to tell the story in front of the class. The purpose of this research is to find out the effectiveness of the use of sequenced picture story in increasing English speaking ability.   The form of this research is classroom action research. The finding proves that the effectiveness of Sequenced Picture Story are the pictures that used in Sequenced Picture Story helped the students to get the idea to make a story and the storytelling in Sequenced Picture Story gave the students a lot of chance to practice their speaking. It is found that sequenced picture story is one technique which is useful to improve the students"™ speaking ability.

Keywords: Classroom Action Research, Speaking Technique

Abstrak: Penelitian ini berjudul Increasing Students"™ Speaking Ability Through Sequenced Picture Story. Di dalam penelitian ini, Sequenced Picture Story diaplikasikan sebagai salah satu teknik untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Sequenced Picture Story adalah salah satu teknik bagi siswa untuk belajar bagaimana mereka membuat suatu cerita melalai gambar-gambar berurutan dan setelah itu para siswa harus menceritakan cerita tersebut di depan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan Sequenced Picture Story dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris. Bentuk dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian membuktikan bahwa efektivitas dari Sequenced Picture Story adalah gambar-gambar yang digunakan di dalam Sequenced Picture Story membantu para siswa untuk mendapatkan ide dalam membuat sebuah cerita dan bercerita di dalam Sequenced Picture Story memberikan para siswa banyak kesempatan untuk melatih mereka berbicara. Ini ditemukan bahwa Sequenced Picture Story adalah salah satu teknik yang berguna untuk meningkatkan kemampuan berbicara para siswa.

Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas,Teknik Berbicara