TEACHING TRANSACTIONAL AND INTERPERSONAL DIALOGUES USING SPONTANEOUS ROLE PLAY

Abstract

Abstract: This research aims to investigate the effectiveness of teaching transactional and interpersonal dialogues using spontaneous role play. The research method is pre-experimental, with one group pre-test and post-test design. The sample was Year-VIII students of Class B, consisting of 32 students. The data were collected by giving pre-test before the treatment and post-test after the treatment in the form of written performance test to 32 students with the same test items. The data were analyzed by Effect Size formula. The finding of data analysis showed that the effective size of teaching transactional and interpersonal dialogues using spontaneous role play is high.

Key Words: Transactional, Interpersonal, Role Play.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektifitas dari pengajaran percakapan transaksional dan interpersonal dengan bermain peran secara spontan. Metode yang digunakan adalah metode pre eksperimental, dengan desain satu grup pre test dan post test. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B yang berjumlah 32 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan memberikan pre test sebelum treatmen dan post test setelah dilakukan treatmen dalam bentuk test penampilan tertulis terhadap 32 siswa dengan test yang sama. Data penelitian dianalisa dengan rumus tingkat efektifitas. Hasil analisa data menunjukkan bahwa tingkat keefektifitasannya dari pengajaran percakapan transaksional dan interpersonal dengan bermain peran secara spontan adalah tinggi.

Kata Kunci: Transaksional, Interpersonal, Bermain Peran.