PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN KARTU BILANGANDI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH KETAPANG

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan kartu bilangan di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan sesuai dengan penelitian ini adalah bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). sifat penelitian ini adalah kolaboratif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika yaitu sebagai berikut: Aktivitas fisik siklus 1 sebesar 66,6%, siklus 2 sebesar 79,55%. Aktivitas mental siklus 1 sebesar 51,8%, siklus 2 sebesar 74%. Aktivitas emosional siklus 1 sebesar 37%, siklus 2 sebesar 62,9%. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan pada pembelajaran matematika memberi pengaruh yang besar terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ketapang.

Kata kunci: aktivitas belajar, pembelajaran matematika, kartu bilangan

Abstract : Increasing or developing students learning activity in mathematic's learning by number's card in class IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ketapang. Method used in this research is descriptive method. Form of research is suitable with this research namely classroom action research (CAR).   Character of this research is collaborative. Result of this research shows there is students developing activity in mathematic's learning process namely: Physic activity syclus   1 is 66,6%, syclus 2 is 79,55%.   Mental activity syclus 1 is 51,8%, syclus 2 is 74%.   Emotional activity syclus 1 is 37%, syclus 2 is 62,9%. This case means learning by card's number media in mathematic's learning process give big influence to students learning activity class IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ketapang.

Keyword: learning activities, mathematic learning, card number