PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK DI KELAS III SD

Authors

  • Herminus Suki Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
  • Sugiyono . Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
  • Marzuki . Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.26418/jppk.v3i7.6295

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan media realistik pada pelajaran Matematika kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Segedong Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Segedong Pontianak yang berjumlah 24 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui media realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan media realistik pada pelajaran Matematika di kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Segedong Pontianak. dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima.

Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran, Matematika, Media Realistik

Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using realistic media in mathematic subjects at the third grade students in the Elementary School 16 Segedong Pontianak. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school third grade students in the Elementary School 16 Segedong which consisted of 24 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using realistic media had improved learners learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application of realistic media in mathematic lessons at the third grade in the  Elementary School 16 Segedong Pontianak can improve learners' learning activities, accepted.

Keywords: Learning Activity, Mathematics, Realistic media

Downloads

Published

2014-07-08

Issue

Section

Articles