UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI MEDIA PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SDN 09 TELUK KERAMAT KABUPATENN SAMBAS TAHUN AJARAN 2013/2014

Abstract

Abstrak : Penelitian mengetahui upaya pendekatan bermain dapat meningkatkan
hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek pada Kelas V SDN 09 Teluk Keramat.
Subjek siswa kelas V SDN 09 Teluk Keramat dengan jumlah siswa 20 orang di
semester II tahun pelajaran 2013/2014. Metode menggunakan Penelitian Tindakan
Kelas ( Classroom Action Research) dengan media pendekatan bermain. Hasil
penelitian pada 1 dan siklus 2, frekuensi mengalami peningkatan dari ovserpasi
awal ke siklus 1 dan siklus 2 sebagai berikut:hasil tes observasi awal rata-rata
siswa adalah 40 %, .hasil tes siklus 1 rata-rata siswa adalah 65 %. Perbedaan dari
siklus 1 dengan observasi awal adalah 65 % - 40% = 25 % peningkatannya
25 %,.hasil tes siklus 2 rata-rata siswa 85 % perbedaan siklus 2 dengan siklus 1
85% - 65 %= 20% peningkatannya 20%, hasil tes siklus 2 rata-rata siswa 85 %
dapat dilihat perbedaan dari siklus 2 dengan observasi awal 85% - 40% = 45 %
jadi peningkatannya adalah 45 %.
Kata Kunci : Gerak Dasar, Media Pendekatan Bermain.
Abstract: The study attempts to know the approach can improve learning
outcomes play a basic motion sprint at SDN 09 V Class Sacred bay. Subjects fifth
grade students of SDN 09 Sacred bay with 20 people the number of students in
the second semester of academic year 2013/2014. The method uses a Class Action
Research (Classroom Action Research) with the media playing approach. The
results of the research on cycles 1 and 2, the frequency has increased from the
initial ovserpasi to cycle 1 and cycle 2 as follows: initial observations test
students' average is 40%. Cycle test results 1 average student is 65%. The
difference of cycle 1 with the initial observation is 65% - 40% = 25% increase
25%,. 2 cycle test students on average 85% difference in cycle 1 cycle 2 with 85%
- 65% = 20% increase is 20%, the results 2 cycle test average of 85% of students
can be seen in the difference of cycle 2 with the initial observation 85% - 40% =
45% so the increase is 45%.
Keywords: Basic Motion, Media Play Approach.