PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 06 TOHO

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan tentang Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat Menggunakan Metode Demonstrasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Toho".
Secara terperinci tujuan khusus penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan: (a) Perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi sehingga dapat menunjang peningkatan kemampuan membaca cepat di kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Toho. (b) Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi sehingga dapat menunjang peningkatan kemampuan membaca di kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Toho.(c) Peningkatan kemampuan membaca cepat dengan menggunakan metode demonstrasi di kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Toho. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Hasil kemampuan guru merencanakan pembelajaran pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Demonstrasi dengan indikator kinerja pertama sampai dengan indikator terakhir diperoleh total skor, yaitu 16,91 dan rata-rata skor, yaitu 3,38. Hasil kemampuan guru melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Demonstrasi dengan indikator kinerja pertama sampai dengan indikator terakhir diperoleh total skor, yaitu 15,65 dan rata-rata skor, yaitu 3,91. Hasil kemampuan membaca cepat peserta didik pada siklus I pembelajaran peserta didik yaitu untuk lafal suara pada saat membaca 3 peserta didik dikategorikan Sangat baik, 9 peserta didik dikategorikan Baik, 2 peserta didik dikategorikan Cukup. Untuk kemampuan intonasi suara pada saat membaca 3 peserta didik dikategorikan Sangat baik, 8 peserta didik dikategorikan Baik, 3 peserta didik dikategorikan Cukup. Nilai rata-rata dari aspek yang dinilai pada siklus I yaitu 68,75%. Karena nilai yang diperoleh belum memperoleh nilai yang memuaskan dan masih kurang dari target minimal peneliti yaitu 80%. Hal ini menunjukan dengan menerapkan metode demonstrasi melalui peningkatan kemampuan membaca cepat menggunakan metode demonstrasi di kelas V SD Negeri 06 Toho dapat meningkatkan kemampuan membaca.

Kata Kunci : Peningkatan, membaca cepat, metode demonstrasi

Abstract  : This Research aim to to to increase about Make-Up of Ability Read Quickly Use Method Demonstrate Study Of Indonesian In Class of V Elementary School Country 06 Toho".

detailedly special target of research of this class action is to mendeskripsikan: ( a) Planning of study by using method demonstrate so that can support the make-up of ability read quickly in class of V Elementary School Country 06 Toho. ( b) Execution of study by using method demonstrate so that can support the make-up of ability read in class of V Elementary School Country 06 Toho.(c) Make-Up of ability read quickly by using method demonstrate in class of V Elementary School Country 06 Toho. Used by Method Research is descriptive method with form research of class action. This research is done/conducted] by counted 2 cycle, each;every cycle consist of 1 times meeting. Result of ability of teacher plan study of study of Indonesian by using Method Demonstrate with first performance indicator up to total obtained last indicator of score, that is 16,91 and score mean, that is 3,38. Result of ability of teacher execute study of Indonesian by using Method Demonstrate with first performance indicator up to total obtained last indicator of score, that is 15,65 and score mean, that is 3,91. Result of ability read quickly educative by participant at cycle of I study of educative participant that is for lafal voice at the (time) of reading 3 categorized by educative to be participant Very good, 9 educative to be participant categorized by Whether, 2 categorized educative to be participant Enough. For the ability of intonation voice at the (time) of reading 3 categorized by educative to be participant Very good, 8 educative to be participant categorized by Whether, 3 categorized educative to be participant Enough. Average value of assessed aspect at cycle of I that is 68,75%. Because obtained value not yet obtained satisfying value and still less than minimum goals of researcher that is 80%. This matter of by applying method demonstrate to pass/through the make-up of ability read quickly use method demonstrate in class of V SD Country 06 Toho can improve ability read.

Keyword : Make-Up of, reading quickly, demonstration method