TEACHING RECOUNT TEXT WRITING USING PICTURE SERIES

Authors

  • . Mardiana English Education Study Program, Language and Arts Education Department Teacher Training and Education Faculty of Tanjungpura University, Pontianak
  • Albert Rufinus English Education Study Program, Language and Arts Education Department Teacher Training and Education Faculty of Tanjungpura University, Pontianak
  • Dewi Novita English Education Study Program, Language and Arts Education Department Teacher Training and Education Faculty of Tanjungpura University, Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.26418/jppk.v3i11.8030

Abstract

Abstract: The research is about improving ability on recount text writing through Pictures Series to the Eighth Grade Students 0f SMPN 2 Monterado.   The purpose of the study is to know how Pictures Series improves the Students"™ ability in writing recount text. It is expected that the research would be useful for the teachers and students in language teaching and learning process. The method used in this research is a Classroom Action Research which consists of Planning, Acting, Observing and Reflecting. This method is done in three cycles in order to get the maximum result of the research. The number of research participant is 30 students. The tools of collecting data are reading test, observation checklist and field notes. In Cycle 1, the students"™ mean score was 53.5. and cycle 2, the mean score was 59. Then, cycle 3 was 72.6. Based on the standard of passing score of the school which is 65, the result of the 3rd cycle is already adegrate. It is suggested that the research has been successful.

Keywords: Recount Text, Pictures Series

 

Abstrak: penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount dengan menggunakan gambar berseri pada siswa-siswa kelas delapan B SMP 2 Monterado. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan gambar berseri dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount. Penelitian ini diharapkan bisa membantu guru dan siswa dalam proses belajar-mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi dimana penelitit menjelaskan hasil penelitian dengan meningkatkan kualitas data yang diperoleh. Untuk memaksimalkan hasil penelitian, Peneliti melaksanakan tiga siklus dalam penelitian ini. Jumlah partisipan adalah 30 siswa. Alat pengumpulan data adalah tes menulis teks recount, observasi dan catatan. Hasil rata-rata pada siklus 1 adalah 53,5 dan siklus ke-2 59. Kemudian ketika dilakukan siklus ketiga hasil rata-rata siswa adalah 72.6. Berdasarkan pada KKM, 65, maka penelitian ini berhasil karena siklus ke-3 sudah melebihi standar.

Kata Kunci: Teks Recount, Gambar Berseri.

 

Downloads

Published

2014-11-27

Issue

Vol. 3 No. 11 (2014): Nopember 2014

Section

Articles