PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PADA MATERI TRIGONOMETRI

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan representasi matematis setelah diajarkan dengan metode penemuan terbimbing dan metode penemuan pada materi trigonometri di MAN 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Quasi Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIK sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IIS 2 sebagai kelas kontrol. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif terhadap kemampuan representasi matematis siswa setelah diterapkan pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing dan metode penemuan. Berdasarkan nilai normalized gain sebesar 0,717 pada kelas eksperimen dan 0,57 pada kelas kontrol, hal ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa setelah diajarkan dengan metode penemuan terbimbing lebih tinggi daripada setelah diajarkan dengan metode penemuan. Hal ini terbukti signifikan dari nilai t hitung > t tabel yaitu 13,509 > 2,010.

Kata kunci : Representasi Matematis, Metode Penemuan Terbimbing

Abstrak: This research aims to know the difference mathematical representation ability after being taught with guided learning method and discovery learning in trigonometry"™s topic at MAN 2 Pontianak. The method of the research was experiment method in form of Quasi Experimental Design. The sample of this research is students of X IIK as an experimental class and students of X IIS 2 as the control class. From the analysis of the data showed that there is a positive influence on the mathematical representation ability after being taught with guided learning and the discovery learning. From the value of normalized gain, 0.717 at experimental class and 0,57 at control class, it showed that the mathematical representation ability of students after being taught with guided learning method is higher than after being taught discovery learning. It proved significantly from the value of t> t table is 13.509> 2.010.

Key word : Mathematical Representation Ability, Guided Learning Method, Discovery Learning Method