PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK TEMATI MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 15

Abstract

Abstrak : Masalah penelitian ini adalah : "bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik  dalam pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan pendekatan saintifik di kelas I SDN 15 Delta Pawan  Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu menggunakan pendekatan saintifik. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriftip. Sedangkan bentuk penelitian ini yaitu survey kelembagaan dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dengan alat pengumpul data masing-masing yaitu lembar observasi. Indikator kinerja yang di teliti adalah aktivitas fisik, aktivitas mental dan aktivitas emosional. Penelitian ini di lakukan selama 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas fisik dari penelitian awal sebesar 27,5% ke siklus 3 sebesar 68,75,% adalah 41,25%. Peningkatan aktivitas mental dari penelitian awal sebesar 23,33% ke siklus 3 sebesar 59,16% adalah 35,83%. Peningkatan aktivitas emosional dari penelitian awal sebesar 30% ke siklus 3 sebesar 76,67% adalah 46,67%.

Kesimpulan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik dengan menggunakan pendekatan saintifik berdampak yang positif dan bermakna, peserta didik yakni meningkatnya aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik.

Kata Kunci : Peningkatan, Aktivtas Belajar, Tematik Terpadu

Abstract : The problem of this study is : " how is the increased activity of learners in an integrated thematic learning using a scientific approach in class I SDN 15 Delta Pawan Ketapang . The purpose of this study was to describe the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning using scientific approach . The method in this research is the method deskriftip . While this research that forms the institutional survey by type of classroom action research . Data collection techniques used are direct observation techniques with a data collection tool that each observation sheet . Performance indicators in the study is that physical activity , mental activity and emotional activity . The research was conducted for 3 cycles . The results showed an increase in physical activity from initial research by 27.5 % to 3 cycles of 68.75 , was 41.25 % % . Increased mental activity from initial research by 23.33 % to 59.16 % for cycle 3 was 35.83 % . Increased emotional activity from initial research by 30 % to 3 cycles of 76.67 % is 46.67 % . Conclusion The ability of teachers to carry out thematic learning by using a scientific approach and a significant positive impact , learners the increased activity of learners in thematic learning .

Keywords : Improvement , aktivtas Learning , Integrated Thematic