PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DENGAN MENERAPKAN TEMATIK DI KELAS V

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar peserta didik di kelas V SDN 02 Delta Pawan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk survey. Setting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas   dengan subjek penelitian adalah guru dan peserta didik yang berjumlah 32 orang. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah : Peserta didik yang mengalami peningkatan aktivitas fisik dari penelitian awal yaitu 20,83% dan pada siklus III = 97,91%. Peningkatan pada aktivitas fisik dari penelitian awal sampai ke siklus III meningkat sebesar 77,08%. Peserta didik yang mengalami peningkatan aktivitas mental pada penelitian awal 9,468% dan pada siklus III=54,68%. Peningkatan aktivitas mental dari penelitian awal sampai ke siklus III meningkat sebesar 45,212%. Peserta didik yang mengalami peningkatan aktivitas emosional pada penelitian awal yaitu 19,79% dan pada siklus III = 85,416%. Peningkatan aktivitas emosional dari penelitian awal sampai ke siklus III meningkat sebesar 65,626%. Kesimpulan dengan menerapkan pembelajaran tematik berdampak positif dan bermakna bagi peserta didik.

Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas, Pembelajaran Tematik

Abstract: The purpose of this research is to improve students learning activities in V public elementary school 02 Delta Pawan Ketapang. This research used a descriptive method with a survey.   Setting and subjects of research conducted in the classroom with research subjects are teachers and learners who are 32 people. Each cycle consist of planning, implementation, observation and reflection. The results are research are students who have increased physical activity from early research is 20,83%   and the III cycles is 97,91%. Increased in physical activity from early research to cycles III increased by 77,08%. Learners who have increased mental activity in early research is 9,468% and the cycles III is 54,416%. Increase in mental activity from early research to cycles IIIincreased by 45,212%. Learners who have increased emotional activity in early research is 19,79% and the cycles III is 85,416%. Increase in emotional activity from early research to cycles III increased by 65,626%. Conclusion by applying a positive impact thematic learning and meaningful to learners.

Key word: Increases, Activity, Thematic Learning