KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MATERI BANGUN DATAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran problem posing pada materi bangun datar persegi dan persegi panjang di SMP Negeri 1 Sukadana. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk pra-eksperimen. Sampel penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII C. Hasil analisis data menunjukkan bahwa dalam pembelajaran problem posing, 4 siswa (12,5%) berada pada kategori sangat kreatif, 5 siswa (15,625%) berada pada kategori kreatif, 1 siswa (3,125%) siswa berada pada kategori cukup kreatif, 14 siswa (43,75%) berada pada kategori kurang kreatif dan 8 siswa (25%) berada pada kategori tidak kreatif. Secara keseluruhan, hasil perhitungan dengan menggunakan uji Mc Nemar terdapat perubahan kemampuan berpikir kreatif siswa yang signifikan setelah diajar dengan pembelajaran problem posing.   Kata kunci : Kemampuan berpikir kreatif, Problem Posing   Abstract: This research aims to determine the creative thinking ability of students in problem posing learning on square and rectangular"™s topic at SMP Negeri 1 Sukadana. The method of the research was experiment method in form of Pre-Experimental Design. The sample of this research was 32 students of class VIII C. The results of data analysis showed that in problem posing learning, 4 students (12.5%) were categorized very creative, 5 students (15.625%) were categorized creative, 1 student (3.125%) were categorized quite creative, 14 students (43.75%) were categorized less creative and 8 students (25%) were categorized not creative. In entirety, the results of the calculations by using the Mc Nemar test there was significant changes of creative thinking ability of students after being taught by problem posing learning.
Keywords : Creative Thinking Ability, Problem Posing