PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMA NEGERI 8 PONTIANAK

Abstract

Abstract : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan   Kompetensi Profesional guru di SMA Negeri 8 Kota Pontianak dalam meningkatkan kualitas para pendidiknya (Guru). Penelitian ini merupakan jenis penelitian Studi Kasus dengan menggunakan metode Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan  penelitian untuk mengetahui Pengembangan   Kompetensi profesional guru di SMA Negeri 8 Kota Pontianak dalam meningkatkan kualitas para pendidiknya (Guru). Melalui kegiatan seminar, workshop, MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), dan Supervisi yang dilakukan oleh Pengawas dan Kepala Sekolah. Hasilnya bagi guru menunjukkan bahwa guru menjadi semakin percaya diri dalam melaksanakan tugas, bagi siswa : (1) Siswa dapat mengaplikasikan teori  dan mevisualisasikan konsep yang dipelajarinya. (2) siswa dapat memahami hakikat, mengidentifikasi, ruang lingkup suatu ilmu pengetahuan. (3) Siswa dapat memahami keterkaitan    ilmu  yang dipelajari. (4) Siswa dapat mempraktekan konsep atau teori, menganalisa perma- salahan    dalam keseharian.

Kata Kunci : Profesional guru, Pengembangan

Abstract: This study aims to determine the development of professional competence of teachers in SMA 8 of Pontianak in improving the quality of educators (teachers). This research is a case study research using observations, interviews, and documentation. Purpose of research to professional competence development of teachers in SMA 8 of Pontianak in improving the quality of educators (teachers). Through seminars, workshops, MGMP (Council Subject Teacher), and supervision conducted by the Supervisor and Principal. The results for the teachers showed that teachers become more confident in carrying out the task, the student: (1) Students are able to apply theory and concepts learned mevisualisasikan. (2) students can understand the nature, identify, scope of science. (3) Students can understand the interrelatedness of knowledge learned. (4) Students can practice the concept or theory, analyze problems in everyday life

Keywords: Professional teachers, Development