PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI MTS NEGERI 2 PONTIANAK

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dalam melaksanakaan pembelajaran menulis eksposisi menggunakan pendekatan saintifik   pada siswa kelas VII di MTs. Negeri 2 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk kualitatif dan jenisnya adalah penelitian pembelajaran. Instrumen yang digunakan lembar observasi atau pengamatan pelaksanaan pembelajaran. Data penelitian ini diolah secara kualitatif. Peneliti melakukan penelitian 2 kali berdasarkan instrumen atau pengamatan langsung yang telah dilakukan. Berdasarkan analisis data, kesiapan guru dalam melaksanakan kegiatan pendahuluan dengan skor 80 kategori baik. Kesiapan guru dalam melaksanakan kegiatan inti dengan skor 68 kategori cukup baik. Kesiapan guru dalam melaksanakan kegiatan penutup dengan skor 72 kategori baik. Secara keseluruhan kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran menulis eksposisi menggunakan pendekatan saintifik pada siswa kelas VII B adalah 78 dengan kategori baik.

Kata kunci: menulis eksposisi, pelaksanaan, pendekatan saintifik

Abstract: This study aims to determine the readiness of teachers implementation of learning exposition writing use the scientific approach at VII grade at Mts. 2 in Pontianak. This research used descriptive, qualitative forms and types are learning research. Instruments used sheets of observation learningimplementation. The data is processed in qualitative research. Researchers conducted a study 2 times by instrument or direct observations have been made. Based on the analysis of data preparation of teachers in conducting preliminary is 80 in good category.readiness of teachers in implementing the core activity is 68 with good enough category. Readiness of teachers in conducting the cover is the percentage of 72 with either category. Overall readiness of teachers in implementing the learning writing exposition scientific approach in grade VII B is 78 with a good category.

Key words: exposition writing, implementation, scientific approach