PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN 40 KEDONDONG
DOI:
https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v2i2.38320Abstract
Abstrak
Tulisan ini dilatar belakangi oleh beberapa kondisi awal kelas V di SDN 40 Kedondong, yaitu: (1) hasil belajar siswa terutama ulangan harian mata pelajaran IPA yang diperoleh masih rendah atau dibawah KKM, (2) hasil wawancara dengan berapa orang siswa dapat disimpulkan bahwa siswa kurang memahami materi yang disampaikan, (3) saran dari Kepala Sekolah bahwa dalam mengajar hendaknya menggunakan metode yang tepat. Dari latar belakang tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode yang tepat dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi. Salah satu metode yang tepat digunakan dalam pelajaran IPA adalah metode demontrasi.
Kata kunci: Hasil Belajar Siswa, Metode Demontrasi
References
Asy'ari, Muslichach. 2006. Penerapan Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat Dalam Pembelajaran Sains di sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Dierektorat Ketenagaan.
Bundu, Patta. 2006. Penilaian Keterampilan proses dan Sikap Ilmiah dalam pembelajaran Sains SD. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Cekidoot, Rully. 2014. Media Pembelajaran dan Alat Peraga. (online). (http://pemudaberkelana.blogspot.com/2014/07/media-pembelajaran-dan-alat peraga.html), diakses 18 Juni 2018.
Darmodjo,Hendro; Jenny R. E. 1992. Pendidikan IPA II. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP.
Dimyati, Mujiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Education. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Djamarah. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hartinah, Sherly. 2016. Media Pembelajaran IPA di SD, (online), (http://sherlyhartinah.blogspot.com/2016/04/media-pembelajaran-ipa-di-sd.html), diakses 18 Juni 2018.
Iskandar, Srini M. 1996. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (offline).
Rachmawati, Indriyana. 2016. Metode Demontrasi: Pengertian Hingga Kelemahan, (online), (https://portal-ilmu.com/metode-demonstrasi/), diakses 19 Juni 2018.
Rullyanda, Dodi. 2017. Hakikat dan Tujuan Pembelajaran IPA di SD, (online), (dodirullyandapgsd.blogspot.com), diakses 17 Juni 2018.
Samatowa, Usman. 2010. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Indeks.
Sarea, Syahrul. 2014. Pengertian, Langkah-Langkah dan kelebihan serta KekuranganMetodeDemontrasi,(online), (https://www.wawasanpendidikan.com/2014/09/Pengertian-Langkah-Langkah-dan-Kelebihan-serta-Kekurangan-Metode-Demonstrasi.html), diakses 18 Juni 2018.
Sumantri. 1999. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syasuddin. 2004. Upaya Mengoptimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2010. Model pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Winataputra, Udin. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wahdah, Ulfah Nurul. 2016. Media Pembelajaran IPA di SD, (online), (http://ulfahnurulwahdah.blogspot.com/2016/06/media-pembelajaran-ipa- di-sd.html), diakses 18 Juni 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
An author who publishes in Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
