PENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYAJIKAN TEKS DISKUSI MELALUI PEMANFAATAN "ASAM PEDAS" SISWA SMP NEGERI 11 BINTAN

Authors

  • Selly Aprilyana H Guru SMP Negeri 11 Bintan Kepulauanm Riau

DOI:

https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v4i1.40876

Abstract

Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menyajikan teks diskusi pada siswa dengan memanfaatkan "ASAM PEDAS". Untuk meningkatkan kemampuan siswa, peneliti merancang inovasi pembelajaran baru yang penulis sebut "ASAM PEDAS" (Aplikasi Anak Melayu Pembelajaran Diskusi Asyik). Aplikasi khusus ini terdiri dari webex sebagai ruang untuk pelaksanaan presentasi dan proses diskusI. Canva untuk pembuatan flyer guna menginformasikan materi apa yang akan disampaikan, jadwal pelaksanaan, dan pelaksana diskusi. Google form untuk membuat presensi online, dan studio barcode untuk membuat kode QR guna mempermudah peserta masuk ke room. Fitur guru untuk mengunggah soal dan fitur siswa untuk menjawab tugas yang diberikan guru. Untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas yang direncanakan dalam 2 siklus. Sampel penelitian ini 29 siswa kelas IXC SMP Negeri 11 Bintan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa "ASAM PEDAS" dapat meningkatkan kemampuan menyajikan teks diskusi pada siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kemampuan awal siswa 64,07 menjadi 72,17 pada siklus I dan meningkat menjadi 87,55 pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa "ASAM PEDAS" mampu meningkatkan kemampuan menyajikan teks diskusi pada siswa karena mudah digunakan dan proses pelaksanaan diskusi yang unik.
Kata Kunci: "ASAM PEDAS", Kemampuan Menyajikan, Teks Diskusi

References

DARTAR PUSTAKA

Hakiim, Lukmanul. 2011. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima.

Kadir, Abdul. 2003. Pengenalan Teknologi Informasi. Yogyakarta: Andi.

. 2008. Belajar Database Menggunakan Msyql. Yogyakarya: Andi

Nurdyansyah dan Eni Fariyatul Fahyuni. 2016. Inovasi Model Pembelajaran (Sesuai Kurikulum 2013). Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Tampubolon, Saur. 2014. Penelitian Tindakan Kelas (Sebagai Pengembangan Profesi Pendidik dan Keilmuan). Jakarta: Erlangga.

Surya, Moh. 1975. Diskusi Kelompok. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Usman, Moh. Uzer. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

2020-04-01

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020

Section

Articles

License

Copyright Notice
   

An author who publishes in  Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons  Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See  The Effect of Open Access).