PENINGKATAN KINERJA GURU IPS DAN PPKN DALAM PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK DI SMP
DOI:
https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v3i2.41214Abstract
Abstrak Seorang guru harus selalu meningkatkan kemampuan profesionalnya, pengetahuan, sikap dan keterampilannya secara terus-menerus sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk paradigma baru pendidikan. Menurut Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional (2004:2) seorang guru harus memenuhi tiga standar kompetensi diantaranya: (1).Kompetensi pengelolaan pembelajaran dan wawasan pendidikan.(2)Kompetensi Akademik/Vokasional sesuai materi pembelajaran.(3) Pengembangan profesi.Ketiga kompetensi tersebut bertujuan agar guru dan pembelajaran bermutu yang akhirnya meningkatkan mutu pendidikan Indonesia. Untuk mencapai ketiga kompetensi tersebut, sekolah harus melakukan pembinaan terhadap guru baik melalui workshop, PKG, diskusi, dan supervisi edukatif. Hal itu harus dilakukan secara periodik agar kinerja dan wawasan guru bertambah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan, maka pelaksanakan ini dilaksanakan secarasiklus. Setiap siklusnya selalu ada persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, pemantauan evaluasi, dan refleksi.Simpulan dari penelitian ini adalah pelaksanaan supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dapat meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran, dapat meningkatkan kinerja guru dalam menilai prestasi belajar siswa dan dapat meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan tindak lanjut hasil prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: Peningkatan Kinerja Guru, Pembelajaran Supervisi Edukatif Kolaboratif, Periodik.
References
DAFTAR PUSTAKA
Afifudin.2007. Kinerja Guru Madrasah Aliyah, Studi tentang Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Akademik, dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri di Jawa Barat. Bandung: Universitas Islam Negeri Bandung. Disertasi: tidak diterbitkan Arikunto, Suharsimi. 2006. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media _______________. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: PT. Rineka Cipta Bernardin, H.J. and Russel, J.E.A. 1997. Human Resource Management 2nd Edition-An Experential Approach. Singapore: McGraw-Hill
Downloads
Published
Issue
Section
License
An author who publishes in Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
