ANALISIS MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA JENJANG MADRASAH ALIYAH
DOI:
https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v9i2.87702Keywords:
Achievement, Analysis, Education, Management, Students.Abstract
This study aims to analyze educational management in improving student achievement at the Madrasah Aliyah (MA) level. Education plays a crucial role in the development of a nation by producing quality human resources. However, various challenges such as inadequate facilities, low teacher qualifications, and ineffective school management often hinder efforts to improve student achievement. This study employs a qualitative method with a literature review approach and interviews with teachers at MA Asy-Syafi’iyyah Singkawang, West Kalimantan. The main obstacles identified from the research include a lack of technological facilities, low student interest in learning, and limited access to information. Effective educational management strategies encompass relevant curriculum management, the application of varied teaching methods, and teacher collaboration. Additionally, active parental participation in education is also a crucial factor. This study provides practical recommendations for enhancing the quality of teaching and learning outcomes, emphasizing the importance of adaptation and innovation in educational management. Thus, this research offers practical recommendations for educators and educational staff to improve the quality of teaching and learning outcomes through good educational management strategies and adequate support from various stakeholders.References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Ahmad, A. A., Gustaman, R. F., & Saputra, K. A. (2023). Konsep Hidden Curriculum Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 317. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i2.10073
Albab, S. U., Muslimin, I., Zuhriyah, I. A., & Hernawati, S. (2023). Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 98–106. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i2.18248
Amalia, N. F., & Zuhro, D. H. (2022). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Basicedu, 6(2), 2370–2379. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2450
Apriliani, R., Pratama, F. F., & Mahendra, H. H. (2024). Analisis Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik (Studi Kasus di SDN 3 Sukasari). IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270873513
Arikunto, S. (2005). Manajemen Pendidikan. Bumi Aksara.
Arsyad, Subhi, Saliha, H., & Sulitiyas, U. (2019). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak (Studi Desa Mantang Besar Kabupaten Bintan). Jurnal Masyarakat Maritim, 1(1), 7–17. https://doi.org/10.31629/jmm.v1i1.1658
Asmaiyah. (2021). Interaksi Peserta Didik Dengan Pendidik Dalam Proses.
Azizah, N., Husin, H., & Zubaidillah, M. H. (2020). STRUKTUR HIDDEN CURRUCULUM UNGGULAN DI PONDOK PESANTREN UMMUL QURA BAYUR. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:238068028
Chaerunisa, F., Pebriyana, L., Agustin, S. P., & Yantoro, Y. (2023). Pengelola Kurikulum dan Sarana Prasarana sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 774–781. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1632
Chyquitita, T. (2024). Meningkatkan kualitas pengajaran: Menyikapi tantangan profesionalisme guru di masa kini. Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:274086758
Dendodi, Aunnurrahman, & Halida. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berdasarkan Landasan Filosofis Belalek Pada Masyarakat Melayu Sambas. Journal on Education, 06(01), 9381–9388.
Fery, M., & Kholil, S. (2024). Kesenjangan Informasi dalam Pendidikan Agama di Kecamatan Gunung Meriah, Kabupaten Deli Serdang. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275883206
Husna, A. A., & Hamid, R. (2025). INTEGRASI HIDDEN KURIKULUM DALAM NILAI KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN PUTRI SALAFIYAH. Istifkar. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:277403655
Inah, E. N. (2015). Peran Komunikasi Dalam Interaksi Guru Dan Siswa. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:198062433
Iswara, D. M., & others. (2024). METODE PEMBELAJARAN YANG SESUAI UNTUK PESERTA DIDIK. Karimah Tauhid, 3(5).
Kasmawati, Y. (2020). Peningkatan Kompetensi Melalui Kolaborasi : Suatu Tinjauan Teoritis Terhadap Guru. Equilibrium : Jurnal Pendidikan, VIII, 136–142.
Khoiri, Q., & Mona Nopitasari. (2024). Pengelolaan Interaksi Belajar-Mengajar. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2), 80–86.
Kholil, A. (2021). Kolaborasi Peran serta Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:234276410
Kinanti, D. A., & Trihantoyo, S. (2021). Urgensi Partisipasi Orang Tua Siswa Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Bermutu. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(2), 256–264.
Lenggono, W. (2020). Manusia Dan Pendidikan (Dasar Pelaksanaan Pendidikan bagi Kehidupan Manusia).
Ma’sumah, E. N., Ernawati, N., & Awalya, Y. V. (2024). Penggunaan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Sailul Ulum Desa Pagotan Kecamatan Geger Kabupaten Madiun. Social Science Academic. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:271979663
Mitro. (2019). PERANAN GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG KREATIF. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:202404305
Moch. Taufik Ariansyah1, Yatim Riyanto2, A. S. (2024). Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik oleh Bidang Mutu Pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo. 5(2), 125–139.
Muhaemin, M., & Bulu, H.D. (2014). Ilmu Pendidikan Islam.
Nasehudin, N. (2016). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MELALUI INTERAKSI PEMBELAJARAN DAN PROSES KOMUNIKASI. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:194466015
Nggiri, K. M., & Lunga, K. T. (2023). Peranan Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Terhadap Proses Belajar Yang Kreatif. Inculco Journal of Christian Education, 3(1), 103–117. https://doi.org/10.59404/ijce.v3i1.139
Nurdiniah, S. (2024). Langkah-langkah Partisipasi Guru dalam Pendekatan Pembelajaran Aktif di Muslimeen Suksa School, Thailand. Karimah Tauhid. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:273066513
Nurdiniah, S., Prasetsyo, T., & Maryani, N. (2024). LANGKAH-LANGKAH PARTISIPASI GURU DALAM PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF DI MUSLIMEEN SUKSA. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275841882
Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.
Pratama, M. R. (2021). Tantangan Yang Dihadapi Guru Dalam Mengajar Pada Abad 21. 1–6.
Pratama, R. A., Idi, A., Karomah, K., & Yanto, A. F. (2024). Interaksi Edukatif Sebagai Fondasi Pembelajaran Yang Berpusat Pada Peserta Didik. Journal on Education. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:275114922
Putri, D. E., & Sumarsono, R. B. (2024). ANALISIS KEBIJAKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. Jurnal Administrasi, Kebijakan, Dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278554465
Rahma, F. A., Harjono, H. S., & Sulistyo, U. (2023). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 603–611. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4653
Rahmadani, Z. S., & Yahfizham. (2025). Eksplorasi Motivasi Belajar Siswa MI di Tengah Keterbatasan Akses Internet. Fatih: Journal of Contemporary Research. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:279956200
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahmawati, D. (2018). Pengelolahan Sumber Belajar. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:193139162
Romly, M.H. (2012). Sejarah Madrasah Dan Perkembangannya.
Sanusi, A. R., Januar, K., & Nuriman, S. S. (2025). Pentingnya Komunitas Belajar Antar Guru Sebagai Wadah Kolaborasi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:278488728
Sarbaitinil, Muzakkir, Muhammad Yasin, Irfan Sepria Baresi, & Muhammadong. (2024). Menumbuhkan Minat Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Kreatif. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 367–379. https://doi.org/10.62504/jimr75xf4w76
Sholeh, M. I. (2023). Strategi Efektif dalam Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(2), 139–164. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i2.462
Sundari, F. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:148623706
Syifaurrahmah, S., Fiqriani, M., Karoma, K., & Idi, A. (2025). Strategi Mengajar yang Efektif dan Peran Guru Sebagai Kunci Pembelajaran Bermakna. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:279378322
Thaeb, R. M. (2016). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Tugas Kerja Kelompok. Lantanida Journal, 4(3), 1–7.
Valeza, A. R. (2017). Peran orang tua dalam meningkatkan Prestasi anak di perum tanjung raya permai kelurahan pematang wangi kecamatan tanjung senang bandar lampung.
Yanto, E. S. (2015). Mengatasi Keterbatasan Sumber Daya Pengajaran dan Pembelajaranbahasa Inggris di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Jurnal Ilmiah Solusi, 25(5), 58–73.
Yati, Siti Mulyati, A. K. (2015). Manajemen Pendidikan. Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, February, 94.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 dendodi hisyam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
An author who publishes in Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
