Transparansi Pembelajaran Dengan Sistem Kardavi Learning

Authors

  • Karfindo Karfindo STMIK Indonesia Padang
  • Rifa Turaina STMIK Indonesia Padang

DOI:

https://doi.org/10.26418/justin.v10i1.41429

Keywords:

Kardavi Learning, Sistem

Abstract

Perkembangan teknologi informasi saat ini berkembang pesat yang mengubah cara hidup dan proses kerja manusia secara fundamental, berakibat pada berbagai hal dalam bidang kehidupan manusia bahkan sampai ke dalam bidang pendidikan. Saat ini bebagai pihak mulai berlomba-lomba untuk membangun suatu sistem yang dapat meningkatkan efektifitas dalam proses pembelajaran. Perkembangan teknologi tersebut juga diikuti oleh kementrian pendidikan dan kebudayan, salah satunya ditandai dengan adanya ujian nasional berbasil komputer. Pelaksanaan ujian nasional menjadi suatu hal yang mencemaskan bagi siswa dan juga pihak sekolah. Berbagai hal dilakukan untuk meningkatkan kesiapan siswa menghadapi ujian, tetapi pihak sekolah memiliki kendala sulit untuk melakukan evaluasi materi yang mana yang belum dimengerti oleh siswa. Dengan kemajuan teknologi maka sistem Kardavi Learning memiliki fitur untuk membantu guru dan pihak sekolah untuk melakukan analisa tingkat kesulitan soal yang diberikan. Tidak hanya dilingkungan sekolah sendiri tapi pihak sekolah bisa menggunakan fitur saling berbagi yang terdapat pada sistem Kardavi Learning. Fitur saling berbagi ini memungkinkan pihak sekolah untuk saling bekerjasama dalam hal pemberian materi serta pelaksanaan try out. Sehingga pihak sekolah mendapatkan materi yang lebih banyak serta soal try out yang lebih beragam. Serta juga dapat melakukan analisa try out yang diberikan.

References

Hamdan, “JURNAL NUSAMBA VOL. 3 NO.2 Oktober 2018,” J. Nusamba, vol. 3, no. 2, pp. 1–8, 2018.

B. Prasetyo and U. Trisyanti, “Revolusi industri 4.0 dan tantangan perubahan sosial,” Semateksos, vol. 3, no. 2, pp. 22–27, 2018.

I. Safi, “Perancangan Sistem Informasi Jurnal Perkuliahan Sebagai Upaya Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran (Studi Kasus : Prodi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Kadiri),” JATI UNIK J. Ilm. Tek. dan Manaj. Ind., vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2017.

R. Pakpahan, “Model Ujian Nasional Berbasis Komputer; Manfaat dan Tantangan Computer-Based National Exam Model : ITS Benefits and Barriers” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 1, no. April, pp. 19–36, 2016.

B. N. Witarsa, W. Munawar, and E. T. Berman, “146 penyusunan dan analisis butir soal mata pelajaran teknologi dasar otomotif di smk,” J. Mech. Eng. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 146–155, 2017.

A. S. Angkat and Y. Indriana, “Hubungan Penerimaan Diri Dengan Adversity Intelligence Dalam Menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) Pada Siswa Kelas XI SMA Mardisiswa,” J. Empati, vol. 7, no. April, pp. 391–395, 2018.

M. R. Wasida and H. Hartono, “Analisis kesulitan menyelesaikan soal model ujian nasional matematika dan self-efficacy siswa SMA An analysis of the difficulty in solving mathematic problem national examination model and self-efficacy of students of SHSs,” J. Ris. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 1, pp. 82–95, 2018.

J. Hutahean, “Kosep Sistem Informasi”. Yogyakarta: Deepublish, 2014.

Eldarni and Novrianti, “PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Volume: XV No.2. November 2015,” J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 15, no. 2, pp.

Brooke, J. (2013). SUS: A Retrospective. Journal of Usability Studies, 29-40.

Downloads

Published

2022-01-31

Issue

Vol. 10 No. 1 (2022)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The author owns the copyright in his paper and agrees to publish his paper to JUSTIN by giving the rights to the first publication of his paper which is simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, namely the Similar International 4.0 license (CC BY-NC-SA 4.0).  

                             

This is a human-readable summary of (and not a substitute for) the license. Disclaimer.

You are free to:
Share "” copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt "” remix, transform, and build upon the material
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:
Attribution "” You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
NonCommercial "” You may not use the material for commercial purposes.
ShareAlike "” If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
No additional restrictions "” You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.