Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Kerja Ilmiah Siswa SMA

Authors

  • Rahmat Rasmawan

DOI:

https://doi.org/10.26418/jvip.v12i1.11116

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melihat penerapan konsep dan keterampilan kerja ilmiah siswa dari penerapan model pembelajaran discovery learning berbasis keterampilan proses sains. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan bentuk one froup pretes postest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 yang berjumlah 33 siswa pada materi laju reaksi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat 78% siswa mengalami ketuntasan dengan rata-rata skor sebesar 76,8 pada tes pemahaman konsep dan 100% siswa dapat menguasai keterampilan kerja ilmiah dengan rata-rata skor sebesar 91,5. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran model discovery learning.

Downloads

Published

2015-08-25

Issue

Vol. 12 No. 1 (2014): Januari 2014

Section

Articles

License

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download.  Under the CC-BY-NC license,  Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License  http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/   This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.

if the article is accepted by "Jurnal Visi Ilmu Pendidikan  " for publication then the  author continues to be the copyright owner and allows the journal to publish the article with the CC BY-NC license