MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENYUSUN KURIKULUM DOKUMEN 1 MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN PADA SMPN 3 TEBAS

Abstract

Kepala sekolah belum sepenuhnya memahami penyusunan kurikulum sekolah khususnya dokumen 1, hal ini dapat dilihat dari kurikulum sekolah yang disusunnya. Oleh karena itu diperlukan  bimbingan berkelanjutan pada kepala sekolah dalam menyusun kurikulum dokumen 1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan kepala sekolah  dalam menyusun kurikulum sekolah khususnya dokumen 1 dengan mengacu kepada SI dan SKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode penelitian yang digunakan   adalah metode kuantitatif dengan bentuk pendekatan deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat peningkatan  dari siklus ke siklus.  prosedur  pelaksanaan penelitian terdiri dari tahap : (1)  perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi;  dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa   melalui bimbingan berkelanjutan  dapat meningkatkan  kemampuan kepala sekolah dalam menyusun kurikulum khususnya dokumen 1, Hal itu dapat dibuktikan  pada siklus pertama rata-rata  perolehan nilai 64,58%  dan pada  siklus dua rata-rata  perolehan nilai 88,89 %, terjadi peningkatan  dari siklus pertama ke siklus kedua 24,31 % .

Kata kunci:  Kepala sekolah, kurikulum , dan bimbingan   berkelanjutan.