SIKAP MAHASISWATERHADAP PERKULIAHAN DALAM MENDUKUNG KOMPETENSI PROFESIONAL (STUDI PADA MAHASISWA PROGRAM S 1 KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS TAHUN AKADEMIK 2011/2012)

Authors

  • Eni Rosnija Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNTAN

DOI:

https://doi.org/10.26418/jvip.v9i1.25765

Keywords:

Sikap dan perkuliahan

Abstract

Penelitian ini ini bertujuan untuk mengetahui sikap mahasiswa terhadap   perkulihan pada Program Pendidikan Guru Dalam Jabatan dalam mendukung kompetensi profesional.Bentuk penelitian ini adalah penelitan survey. Penelitian ini menggunakan total populasi.Pengumpulan data dilakukan melalui kuisoner. Hasil penelitian menunjukan bahhwa mahasiswa mempunyai sikap yang positif terhadap   perkulihan pada Program Pendidikan Guru Dalam Jabatan dalam mendukung kompetensi profesional.

References

Beaty, Janice J. (1994). Skill for Preeschool Teachers. New Jersey : Merril, an Imprint of Prentice Hall

Cresswell, John W. (2008). Educational Research.New Jersey: Pearson.

Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional

Dornyei, Zoltan. (2003). Quetionaires in Second Language Research.London, Lawrence Erlbaum Association.

Gunarsa (2003).Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta : PT BPK GunungMulya.

Hamalik, Oemar. (2004). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta : Bumi Aksara.

Lee McKay, Sandra (2006). Researching Second Language Classrooms.London: Lawrence Erlabaum Associates Publisher.

Pedoman Teknis (Rambu-Rambu )Penyelenggaraan Pogram Sarjana (S1) Kependidikan bagi Guru dalam Jabatan, http:/ /www.dikti.go.id dan http://www.kemdiknas.go.id/

Suryabrata, Sumadi (1989), Psikologi Pendidikan, Edisi IV. Jakarta: Penerbit Rajawali.

Downloads

Published

2017-01-15

Issue

Vol. 9 No. 1 (2017): Januari 2017

Section

Articles

License

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download.  Under the CC-BY-NC license,  Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License  http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/   This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.

if the article is accepted by "Jurnal Visi Ilmu Pendidikan  " for publication then the  author continues to be the copyright owner and allows the journal to publish the article with the CC BY-NC license