PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI DENGAN METODE TEAM QIUZ SISWA KELAS VI
DOI:
https://doi.org/10.26418/jvip.v11i1.26014Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI melalui metode Team Quiz pada siswa kelas VI SD Negeri 07 Pontianak Timur, kota Pontianak (Kalbar). Jenis penelitian ini adalah PTK, menggunakan model John Elliot. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar, lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Team Quiz dapat meningkatkan proses dan hasil belajar PAI siswa kelas VI. Peningkatan proses pembelajaran ditunjukkan oleh siswa yang lebih aktif, komunikatif serta suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Selain itu, hasil belajar ditunjukkan dengan persentase ketuntasan pada pratindakan 41,93%, pada siklus I 61,29%, dan pada siklus II 90,32%.
References
DAFTAR PUSTAKA
Andayani. 2009. Pemantapan Kemampuan Profesi. Universitas Terbuka. Jakarta
Andri Saleh. (2009). Kreatif Mengajar dengan Team Quiz. Bogor: CV. Regina.
Arikunto, Suharsimi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta.
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Aqib, Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru SD, SLB, TK. Yrama Widya. Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal. Jakarta: Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Depdiknas. (2004a). Pedoman Pengembangan Instrumen dan Penilaian Ranah Afektif. Jakarta: Ditjen Dikdasmen.
Ismail SM, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM. Bumi Aksara. Jakarta.
Nana Sudjana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendeketan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY-NC license, Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.
