PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI MODEL KOOPERATIF DEBAT KIMIA BERBASIS ICT SISWA SMAN

Authors

  • Yanthi Chalimawati SMAN 8 Pontianak
  • Rody Putra Sartika Pend. KIMIA PMIPA FKIP UNTAN

DOI:

https://doi.org/10.26418/jvip.v11i1.30039

Abstract

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya ketuntasan hasil belajar siswa kelas XII MIPA 3 SMAN 8 Pontianak pada materi reaksi oksidasi dan reduksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XII MIPA 3 SMAN 8 Pontianak setelah diberikan model pembelaajran kooperatif debat kimia berbasis ICT. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIPA 3 SMAN 8 Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengukuran dengan instrument penelitian mengunakan tes hasil belajar dan observasi langsung menggunakan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 3,78 pada siklus I, menjadi 7,14 pada siklus II.

Kata kunci: Model kooperatif, debat kimia, ICT

References

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto,S dkk. 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi V). Jakarta: Asdi Mahasatya.

Nafia, I. 2013. Meningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mengelola Konflik Dengan Co-Op Siswa Kels X BB 2 SMK 1 Kendal. (online).(journal.unnes.ac.id > home > Vol 2 No 2 (2013), diakses 1 Maret 2015).

Priyadi,S. 2010. Kelebihan Dan Kelemahan Metode Ceramah. (online). (http://www.slametpriyadi.com/2011/09/19/kelebihan-kekurangan-metode-ceramah-dalam-pembelajaran/, Diakses 21 april 2015).

Rofiq, M. N. 2010. Pembelajaran Koperatif dalam Pengajaran Islam. Jurnal FALASIFA vol. 1 No. 1 Maret 2010.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Edisi Kedua. Rajagrafindo Persada: Jakarta.

Slavin, R E. 2007. Cooperative Learning Teotri, Riset dan Praktek. Bandung: Nusa Media.

Downloads

Published

2019-01-07

Issue

Vol. 11 No. 1 (2019): Januari 2019

Section

Articles

License

Copyright (c) 2019 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download.  Under the CC-BY-NC license,  Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License  http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/   This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.

if the article is accepted by "Jurnal Visi Ilmu Pendidikan  " for publication then the  author continues to be the copyright owner and allows the journal to publish the article with the CC BY-NC license