MULTIPLE INTELLIGENCES DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM LINGKUNGAN PENGARUH BIROKRAT–PROFESIONAL (CONTESTED ZONE) DI PERGURUAN TINGGI

Authors

  • Herculanus Bahari Sindju Herculanus Bahari-Sindju adalah dosen Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP-UNTAN Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.26418/jvip.v1i1.45

Abstract

Artikel nonpenelitian dengan judul “Multiple Intelligences dan Peng-ambilan Keputusan dalam Lingkungan Pengaruh Birokrat-Profesional (Contested Zone) di Perguruan Tinggi (PT)” ini merupakan salah satu solusi untuk menghindari konflik yang mungkin terjadi akibat perbe-daan kepentingan kelompok di PT. Sehubungan dengan itu, isi artikel ini menggambarkan kebutuhan PT dalam lingkungan bersama kelom-pok birokrat dan profesional yang mungkin sebagai memicu konflik. Melalui analisis proses pengambilan keputusan, mulai dari perumusan alternatif yang dilengkapi data (sebagai pertimbangan, keuntungan, dan dampak negatif yang akan terjadi akibat produk keputusan), sampai dengan negosiasi untuk mencari dukungan terhadap keputusan yang ditawarkan. Berdasarkan hasil analisis tersebut penulis berupaya menempatkan pilar-pilar multiple intelligences dalam langkah-langkah proses seperti uraian selanjutnya.

Kata kunci: multiple intelligences, pengambilan keputusan, lingkungan pengaruh birokrat-profesional dan perguruan tinggi.

Downloads

Published

2012-03-01

Issue

Vol. 1 No. 1 (2009): Volume 1 Nomor 1 Edisi Januari 2009

Section

Articles

License

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download.  Under the CC-BY-NC license,  Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License  http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/   This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.

if the article is accepted by "Jurnal Visi Ilmu Pendidikan  " for publication then the  author continues to be the copyright owner and allows the journal to publish the article with the CC BY-NC license