UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AJAR DIGITAL DI SD NEGERI SALATIGA 06
DOI:
https://doi.org/10.26418/jvip.v16i3.78663Keywords:
Hasil Belajar Matematika, Model Kooperatif Tipe Think Pair Share, Media Ajar Digital, SD Negeri Salatiga 06Abstract
Menggabungkan alat pembelajaran digital seperti flip book ke dalam strategi pembelajaran kooperatif seperti think-pair-share memungkinkan siswa kelas IV SD Negeri Salatia 06 semester II tahun pelajaran 2023/2024 untuk mencapai hasil matematika yang lebih baik. Hal ini didukung oleh penelitian dan diskusi lanjutan. Peningkatan kinerja matematika merupakan buktinya. Hasil pembelajaran matematika menunjukkan peningkatan bertahap sepanjang periode pembelajaran. Sebelum Siklus I, skor rata-rata adalah 60, namun setelah Siklus I, meningkat menjadi 75. Pada Siklus II, skor rata-rata semakin meningkat menjadi 80 dari 28 siswa. Sebanyak 96% siswa mencapai hasil pembelajaran matematika yang memenuhi nilai ketuntasan minimal (KKM).
References
Arifin, Z. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada Siswa Kelas V SDN 002 Sarigadung. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(1), 93-100.
Arikunto, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Dwinita Yudi Astuti. 2018. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi/ Akuntansi Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Pada Kelas XII IPS 2 SMA NEGERI 1 PASIR PENYU Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Jurnal Pendidikan TambusaiVol.2 ISSN: 2614-3097
ES Felianti, Herry Sanoto. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA SD. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (9), 7404-7413.
Fadlurreja, R., Dewi, N., R., & Ridlo, S. (2019). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran PACE. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 616–621.
Khotimah, Sita Husnul & Muhammad As’ad, 2020, Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran p-ISSN : 1858-4543 e-ISSN : 2615-6091
Kusnandi. (2017). Strategi Pembelajaran Matematika. PT Remaja Rosdakarya.
Latifah & Luritawaty, 2020. Think Pair Share sebagai Model Pembelajaran Kooperatif untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika 35 Volume 9, Nomor 1.
M Olivia, H. Sanoto. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (8), 6156-6163.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial , https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.
Magdalena, Ina, Azzaya Syafinka , Siti Mariyam, Zahra Weningtyas, 2023, Pengembangan Model Bahan Ajar Digital Pembelajaran Matematika Kelas Vi Sd, Volume 3, Nomor 3.
Miftahul Huda, 2015, Cooperative Learning “Metode, Teknik, Struktur Dan Model Penerapanâ€,Yogyakarta : Pusta Pelajar, hal.132
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. PT Rajagrafindo Utama.
Sholichah, Laylatus ,Ery Rahmawati, Galuh Kartika Dewi. 2022. Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar –DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2079
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning in Elementary Schools. Pearson.
Sumatri, Mohammad Syarif, 2015 Strategi Pembelajaran Teori dan praktik di Tingkat Pendidikan Dasar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, hal.37
Suparsawan, I Komang, Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika . Indonesian Journal of Educational Development Volume 1 Nomor 4, Februari 2021 DOI: 10.5281/zenodo.4560676
Surur, M., & Oktaviani, S. T. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Pendidikan Edutama,https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/article/view/341/pdf
Suryadi, D. (2017). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Eksakta, 3(2), 59-68.
Susanti. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Siswa Kelas X Man Peusangan. Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Vol. V, No. I, April 2017ISSN:2354- 6719.
YDS Bangun, H. Sanoto. (2023). Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi Serta Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Educatio FKIP UNMA 9 (2), 976-982.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY-NC license, Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.
