IMPLEMENTASI KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS TANJUNGPURA DALAM PRAKTIK MENGAJAR
DOI:
https://doi.org/10.26418/jvip.v16i3.80988Abstract
Teachers play an important role in the development of students' potential and abilities through their responsibilities as professional educators. The success of teaching depends on the teacher's teaching skills. This study aims to describe the classroom management skills of fourth semester Biology Education A2 class FKIP Tanjungpura University academic year 2023/2024. Data were collected quantitatively through observation of 25 learning videos using a checklist table. The results showed the percentage of components of classroom management skills including responsiveness (96%), dividing attention (88%), focusing group attention (88%), giving clear instructions (100%), providing reinforcement (100%), modifying behavior (96%), group management (88%), finding and solving behavior that causes problems (4%), and reprimanding (4%). Of the nine components of classroom management skills, seven were rated excellent and two were rated deficient. Although the majority of skills were rated as excellent, there are some aspects that still need improvement.
Keywords: Skills, Components, Classroom Management.
References
Alim, S. (2018). Pengaruh Penguatan Positif terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDN 1 Jakarta. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 134-145.
Andriyani, M. (2022). Keterampilan Dasar Mengajar yang Harus Dikuasai oleh Guru untuk Meningkatkan Kreativitas & Efektivitas dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer, 1(1), 1-4.
Annisa, C. (2021). Analisis Keterampilan Manajemen Kelas pada Pembelajaran Mikro Mahasiswa PGSD Semester VI. Jurnal Dharma PGSD, 1(2), 86-93.
Astari, T. I., Dewi, T. R., & Yuliantoro, A. T. (2022). Keterampilan Guru dalam Pengelolaan Kelas. Finger: Journal of Elementary School, 1(2), 73-87.
Gunawan, A. (2017). Pengaruh Petunjuk Pembelajaran terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 205-215.
Irawati, H. (2020). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi di Pendidikan Biologi FKIP UAD. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 33-39.
Irawati, P., Mintarti, S. U., & Hardianto, P. (2016). Analisis Kemampuan Guru Mata Pelajaran Ekonomi dalam Pengelolaan Kelas X SMAN 8 Malang. Jurnal Pendidikan Ekonomi (Economic Education Journal), 9(1), 47-56.
Juliantari, N. K., & Subadra, I. N. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengelola Kelas Mahasiswa Keguruan melalui Simulasi. Lampuhyang, 14(1), 123-127.
Karwati & Doni, P. (2015). Manajemen Kelas. Jakarta: Alfabeta.
Kurniawan, A. (2022). Efektivitas Teknik Penguatan dalam Modifikasi Perilaku Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(4).
Kusumaningtyas, D. I., Kumalasani, M. P., & Maulidia, V. N. (2022). Keterampilan Pengelolaan Kelas Mahasiswa PGSD pada Praktik Mengajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 186-201.
Lestari, T. (2019). Efektivitas Penggunaan Petunjuk yang Jelas dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(4), 267-278.
Prasetyo, A. A., Tamaria, J., Marcelino, M. D., Nuraeni, N., Nugraha, R. A., Aulia, S. N., & Maesaroh, S. M. (2023). Analisis Manajemen Risiko Pengelolaan Sumber Daya Manusia (Studi Kasus Coffee Shop 48 Street Tasikmalaya). Jurnal Bina Manajemen, 11(2), 151-169.
Putra, E. A., Djuwita, P., & Juarsa, O. (2019). Keterampilan Guru Mengelola Kelas pada Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Sikap Disiplin Belajar Siswa (Studi Deskriptif Kelas IVB SD Negeri 01 Kota Bengkulu). Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 2(1), 35-46.
Utami, P., Arif, M., Ramadhani, T., Khairani, A., & Safran. (2024). Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas. GURUKU: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 56-61.
Wahyudi, M. (2016). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Penguatan Positif terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.
Wendi, W., Okianna, O., & Syahrudin, H. (2021). Keterampilan Mengelola Kelas oleh Guru pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(1), 145-152.
Widyastuti, D. D. (2020). Keterampilan Dasar Mengajar. Jurnal Mitra Manajemen, 5(2), 72-80.
Zulfatunnisa, S., & Maknun, L. (2022). Pentingnya Peran Guru dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(2), 199-213.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY-NC license, Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.
