TRASNFORMASI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI DI IAIN PONTIANAK MENGACU KKNI & SNPT
DOI:
https://doi.org/10.26418/jvip.v16i3.84494Keywords:
Kurikulum Pendidikan Tinggi, otomatisasi, Si-SAKURAbstract
This research was motivated by technical problems experienced by curriculum developers at IAIN Pontianak, especially the complexity of development work carried out manually. To overcome this problem, a policy was established at LPM IAIN Pontianak to develop applications through research using a Research and Development approach. This research has completed four research stages, namely: design, presentation of feature displays, feasibility testing and application testing. This research has succeeded in developing an application called the Curriculum Development Assistance System Application (Si-SAKUR). After going through a series of trials, Si-SAKUR is proven effective in facilitating the development of a higher education curriculum referring to the KKNI and SNPT at IAIN Pontianak.
Keywords: Higher Education Curriculum, automation, Si-SAKUR
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan teknis yang dialami oleh para pengembang kurikulum di IAIN Pontianak yang mengembangkan kurikulum secara konvensional dan manual. Untuk masalahan tersebut, LPM IAIN Pontianak mengembangkan sebuah softwer aplikasi melalui sebuah riset dengan pendekatan Research and Development. Penelitian ini telah menyelesaikan empat tahapan penelitian, yaitu: perancangan, pemaparan tampilan fitur, uji kelayakan dan uji coba aplikasi. Penelitian ini berikutnya berhasil mengembangkan sebuah aplikasi yang diberi nama Aplikasi Sistem Asistensi Pengembangan Kurikulum (Si-SAKUR). Setelah melalui serangkaian uji coba, Si-SAKUR terbukti layak dan efektif dalam memfasilitasi pengembangan kurikulum pendidikan tinggi mengacu KKNI dan SNPT di IAIN Pontianak.
Kata Kunci: Kurikulum Pendidikan Tinggi, otomatisasi, Si-SAKUR
References
DAFTAR RUJUKAN
Bloom, B. S. Taxonomy of Educational Objectives Book 1: Cognitive Domain 2nd edition Edition. Boston: Addison Wesley Publishing Company. 1984
Borg, W.R., & Gall, M.D. Educational Research: An Introduction. London: Longman Inc. 2003
Brookhart, S. M., & Nitko, A. J. Educational assessment of students (7 ed.). New Jersey: Pearson. 2015
Campbell, D.T., & Stanley, J.C. Experiment and Quasi-experimental Design for Research. Chicago: Rand McNally & Company. 1966
Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama. Panduan Pengembangan Kurikulum PTKI Mengacu pada KKNI dan SN-Dikti. 2018
Hepner, P.P., Wampold., B.E., dan Kivlighan, D.M. Research Design in Counseling, Third Edition. Belmont USA: Thomson Brooks/Cole. 2008
Kelly, A. V. The Curriculum: Theory and Practice (5 ed.). London: Sage Publications. 2004
Keputusan Dirjen Pendis Nomor 2500 tahun 2018 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam pada Perguruan Tinggi. 2018
Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6165 Tahun 2018 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Jenjang Magister dan Doktor Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam pada Perguruan Tinggi. 2018
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 102 Tahun 2019 Tentang Standar Keagamaan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam. 2019
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 706 tahun 2018 tentang Panduan Pegembangan Kurikulum Program Studi pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. 2018
Khataybeh, A., & Ateeg, N. A. How "Writing Academic English" Follows Bruner's Spiral Model in Curriculum Planning. Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies, 127-138. 2011
Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) Universitas Negeri Malang. Panduan Pengembangan Kurikulum 2020 Program Sarjana. 2020.
Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjamin Mutu (LP3M) Universitas Pendidikan Ganesha. Panduan Pengembangan Kurikulum Undiksha 2016 untuk Program Sarjana dan Diploma 3. 2016
Marsh, C. J. Key Concepts for Understanding Curriculum (3 ed.). New York: RoutledgeFalmer. 2004
Marzano, R. J., & Kendall, J. S. The New Taxonomy of Educational Objectives. California: A Sage Publications Company. 2007
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013. Jakarta, Indonesia: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014) Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81 Tahun 2014 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi Pendidikan Tinggi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014
Miles, M.B. & Huberman, A.M. An Expanded Source Book: Qualitative Data Analysis. London: Sage Publication. 1992
Muhlis, Achmad. Kebijakan pemerintah dalam pengembangan kurikulum dengan model sistem kredit semester di Madrasah. Jurnal Tadris, Volume 11 Nomor 1 Juni 2016. H. 116-130
Ornstein, A. & Hunkins, F., Curriculum Design. In Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (5th Ed.), Boston: Pearson/Allyn and Bacon. 2009.
Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 Direktorat Pembelajaran Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi 2019
Panduan Pengembangan Kurikulum PTKI Mengacu pada KKNI dan SN-Dikti Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Tahun 2018
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020, Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 2020
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012, Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). 2012
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013, Tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi. 2013.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2018, Tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi, Gelar, dan Tata Cara Penulisan Gelar di Perguruan Tinggi; Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. 2018.
Peraturan Menteri Agama Nomor 17 Tahun 2020 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi pada Perguruan Tinggi Keagamaan. 2020.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Jakarta: Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. 2012.
Sugiono. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. 2015
Sukmadinata, N.S. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2007.
Tyler, R. W. Basic Principle of Curriculum and Instruction. Chicago and London: The University of Chicago Press. 2013.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012. Tentang Pendidikan Tinggi. Jakarta: Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia. 2012.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2003.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586). 2005.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336). 2012.
Zais, Robert S. Curriculum Principles and Foundations, New York: Crowell. 1976.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY-NC license, Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.
