STRATEGI MANAJEMEN KONFLIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA TIM PENDIDIK DI PAUD
DOI:
https://doi.org/10.26418/jvip.v17i3.92174Keywords:
Early Childhood Education Conflict, Conflict Management, Conflict Management Strategies.Abstract
Conflict is an inevitable phenomenon in organizations, including Early Childhood Education (PAUD) units. Differences in background, values, and goals among educators often serve as the primary triggers for conflict, which, if not managed properly, can negatively impact the work environment and the quality of education. However, conflict can also act as a catalyst for growth and innovation when managed constructively. This study utilizes a qualitative approach based on a literature review to identify effective conflict management strategies in PAUD. The results of the study indicate that strategies such as discussion and collaboration, compromise, mediation, and conflict management training are crucial in creating a harmonious work environment. Furthermore, building a culture of open communication, team cooperation, and fair conflict resolution is also essential. Effective conflict management has a positive impact on the performance of the educator team, enhancing communication and cooperation, reducing stress, and creating a conducive work environment. Consequently, wise leadership and the implementation of appropriate conflict management strategies are vital to creating a productive PAUD environment that supports the development of young children."
References
Anita, A., Putri, A., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Konflik Dalam Meningkatkan Produktivitas Organisasi Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(2), 135–147. http://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/article/view/2377
Dewi, D. F., Fitriah, N., Sari, K., & Rosul, Z. (2025). Strategi Manajemen Konflik untuk Meningkatkan Kolaborasi dan Kinerja dalam Konteks Pendidikan dan Organisasi. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.
Fauzi, I. (2023). Manajemen Konflik dan Cara Penyelesaian Konflik dalam Organisasi Sekolah. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), 108–115. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.127
Hajar, D. D., Mawaddah, E. M., Fitriatuzzuhria, H., Sulusiyah, S., & Kunci, K. (2024). Peran Komunikasi Efektif dalam Penyelesaian Konflik. 2(3), 277–285. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i3.622
Hasanah, D. M., Izsasi, N., Haryanti, A., & Ustazia, P. A. (2024). Model Pengelolaan Konflik di Lembaga Pendidikan Islam. REFLECTION, 4.
Hidayati, Wahyuningsih, D. A. P. (2021). Pelatihan Manajemen Konflik untuk Pelayanan Prima Sekolah. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 0(0), 851–858. https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/18284
Indah, R., & Nabila Sri Rizkiah. (2024). Peran Manajemen Konflik Dan Cara Penanganan Konflik Dalam Organisasi Sekolah. CERDAS - Jurnal Pendidikan, 3(1), 20–24. https://doi.org/10.58794/cerdas.v3i1.882
Insan, J., Humaniora, S., Wardani, A. R., Hasanah, H., Hidayat, Q. I., Hidayatullah, S., Muallimin, M., No, J. M., Miuwo, K., Kaliwates, K., Jember, K., & Timur, J. (2024). Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Mengatasi Konflik Antar Guru dan Dampaknya terhadap Kinerja Institusi . Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember , Indonesia kemampuan kepemimpinan yang lebih mudah beradaptasi dan berfokus pada. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora.
Iskandar, Y. (2022). Kinerja Guru PAUD Dilihat dari Motivasi dan Lingkungan Kerja. Journal Islamic Business and Entrepreneurship, 1(2), 119–126. https://doi.org/10.33379/jibe.v1i2.1945
Istiqomah, F. U., Aini, N., & Masruroh, L. (2024). Peran Kepemimpinan Dalam Menyelesaikan Konflik Di Lingkungan Pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research.
Jahroh, P. F., Fauziah, D. N., & Syafrida, R. (2021). PERAN WALI MURID DALAM PEMBELAJARAN DARING Kebudayaan Republik Indonesia memberikan dua metodologi melalui Bundaran. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 502–515.
Khovivah, W. V., Sholehah, M., Saleh, M. A., & Jamilah, A. U. (2024). Definisi Konflik dan Pentingnya Manajemen Konflik dalam Pendidikan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember , Indonesia. MASMAN: Master Manajemen, 4.
Kplovie, P. J. (2016). COLLABORATION STRATEGIES AND CONFLICT RESOLUTION AMONG ACADEMIC STAFF OF FEDERAL UNIVERSITIES IN NORTH-EAST, NIGERIA. International Journal of Recent Scientific Research, 7(May), 11423–11439.
Krismawati, N. K. A., & Manuaba, I. S. (2022). Kontribusi Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru. Indonesian Journal of Instruction, 3(2), 92–104. https://doi.org/10.23887/iji.v3i2.44517
Laila, R. F., Aini, S. I., & Mayandari, S. S. (2024). Strategi Manajemen Konflik untuk Meningkatkan Produktivitas Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2, 350–359.
Lista Windia, Sutrisni Andayani, A. S. (2024). PENGARUH ETOS KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN 4 SUKARAJA TIGA LAMPUNG TIMUR. Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan, 4(2), 191–201.
Maningtyas, R. T., & Aisyah, E. N. (2021). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Resolusi Konflik Pada Anak Usia Dini Dalam Rangka Menyongsong Masyarakat 5.0. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v7i1.7474
Murni. (2020). Manajemen Konflik dalam Pendidikan. Ar Raniry, 8(2), 140–170. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v8i2.5071
Nurainiah. (2020). Konflik Hirarki, Konflik Fungsional, Konflik Lini-Staf Dan Konflik Formal-Informal. Jurnal Studi Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 131–146.
Qodri, A., Sariasih, Y., & Haryati, S. (2024). Manajemen Konflik dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 298–311.
Safitri, D., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2022). Persepsi Pendidik PAUD Terhadap Aplikasi EduGame MARU sebagai Alternatif Media Pembelajaran Jarak Jauh. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 253–262. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.369
Sajiwo, B. B. (2022). Perjanjian Malino Sebagai Hasil Dari Upaya Mediasi Konflik Di Konflik Maluku. Jurnal SUARGA: Studi Keberagamaan Dan Keberagaman, 1(2), 31–47. https://doi.org/10.24090/suarga.v1i2.7449
Sauqiyah, N., Ramadani, N. L., Hamdani, R. S., Wahyu, R., Negeri, I., Haji, K., & Siddiq, A. (2024). STRATEGI MANAJEMEN KONFLIK: SOLUSI EFEKTIF KEPALA SEKOLAH DALAM MENGATASI PERSELISIHAN ANTAR GURU PADA LEMBAGA PENDIDIKAN. IMAMAH, 2(2), 59–66.
Sinardika, I. M. dkk. (2022). Jurnal Ilmu Komunikasi Hindu. Jurnal Ilmu Komunikasi Hindu, 02(01), 253–262.
Sintapertiwi, D., Ali, A. I., & Andika, M. (2023). Examining Effective Management and Leadership Strategies in Conflict Resolution: A Case Study of Conflict Management in Private Secondary Schools. Muslim Education Review, 2(1), 164–189. https://doi.org/10.56529/mer.v2i1.167
Snigdhya, N. S., Uddin, S., & Dipu, A. (2024). Integrating Climate Change Adaptation into Flood Risk Management : Global Perspectives. XII(August), 133–141. https://doi.org/10.51244/IJRSI
Suryadi, E., Haryanto, E., & Firman, F. (2022). Analisis Penyelesaian Konflik Di Sekolah Dasar Negeri 20/1 Kabupaten Batanghari. Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL), 4(2), 1–15. https://doi.org/10.22437/ideal.v4i2.18788
Susanto, D. F., Dwianansya, W., & Trihantoyo, S. (2024). Strategi Manajemen Konflik dalam Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya Meningkatkan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 3, 1–10.
Susanto, D. F., Dwianansya, W., Trihantoyo, S., & Trihantoyo, S. (2024). Strategi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.441
Suwandi. (2022). Manajemen Konflik Strategi Pengelolaan Konflik dalam Organisasi. Eureka Media Aksara.
Ulfah, A., Gunawan, W., & Bashori, A. H. (2024). PRINCIPALS ’ STRATEGIES IN MANAGING INTERNAL CONFLICT IN. EduStream: Journal Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.26740/eds.v8n1.p9-18
Ulum, S. D., Manajemen, P., Islam, P., Raya, K., & Pendidikan, L. (2024). MANAJEMEN KONFLIK DALAM SEBUAH LEMBAGA PENDIDIKAN. CENDEKIA PENDIDIKAN, 9(6).
Utaminingsih, S., Anwar, S., & Rachmawaty, S. (2024). Pengaruh Work Life Balance terhadap Kinerja Guru PAUD : Tantangan dan Strategi untuk Mencapai Keseimbangan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 1269–1276. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6061
Wardiani, R., Hurustiyanti, H., & Astuti, C. W. (2019). Peningkatan Kualitas Pendidik PAUD dalam Mengelola Kelompok Bermain. STKIP PGRI Ponorogo, 1–14.
Yuliana, Y. (2022). Manajemen Konflik Sekolah Dengan Orang Tua Siswa Smp Negeri Pulau Kidak Kabupaten Musi Rawas Utara. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 16(1), 20–28. https://doi.org/10.33369/mapen.v16i1.21385
Zakaria, A., Nisa, Z. K., & Lifanto, M. Y. (2025). Menciptakan Lingkungan Kerja yang Positif melalui Manajemen Konflik yang Tepat. Lokawati : Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset, 92–101.
Zulkarnain, Irfan Qowwiyul Aziz Alhajj, Sisvi Kartika, H. H. (2024). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KONFLIK DALAM PEN. ALIGNMENT : Journal of Administra, 7, 235–239.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY-NC license, Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.
