PENERAPAN NILAI PANCASILA MELALUI SENI: MUSIK, TARI, DAN DRAMA DALAM SOKOLA RIMBA UNTUK SISWA SD
DOI:
https://doi.org/10.26418/jvip.v17i3.98484Keywords:
Pancasila, Seni Pendidikan, Pembelajaran SD, Sokola RimbaAbstract
Penelitian ini mengkaji penggunaan seni, seperti musik, tari, dan drama dalam film Sokola Rimba sebagai media pembelajaran nilai-nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Film ini menggambarkan perjuangan masyarakat adat Suku Rimba di Jambi dalam mendapatkan akses pendidikan, serta mencerminkan nilai-nilai Pancasila seperti Persatuan Indonesia, Keadilan Sosial, dan Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis seni dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan membantu mereka menginternalisasi nilai-nilai Pancasila secara emosional dan mudah dipahami. Selain itu, penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka terbukti efektif dalam memperkuat pembentukan karakter siswa dengan nilai-nilai seperti gotong royong, mandiri, dan kreatif. Pendekatan berbasis seni dapat membuat pembelajaran Pancasila lebih menarik dan relevan bagi siswa, serta memperkuat identitas nasional mereka. Disarankan agar pendekatan ini semakin diperluas dalam pembelajaran Pancasila di sekolah dasar, serta memperkuat implementasi P5 untuk meningkatkan karakter positif siswa.References
Afifuddin. 2009. “Qualitative Research Methodology.†Bandung: Pustaka Setia.
Agustian, Teguh, Basuki Wibowo, and Eka Jaya Putra Utama. 2021. “Penguatan Pemahaman Teknik Penelitian Sejarah Menggunakan Media Film Pada Mata Kuliah Pengantar Ilmu Sejarah.†Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 8(1):66–72. doi: 10.31571/sosial.v8i1.2200.
Asri, Rahman. 2020. “Membaca Film Sebagai Sebuah Teks: Analisis Isi Film ‘Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI).’†Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial 1(2):74. doi: 10.36722/jaiss.v1i2.462.
Dewi Maryanti. 2021. “Nilai-Nilai Religius Dalam Film Animasi Nussa Dan Rara Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Sastra Di SD.†Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4(3):177–86.
Gunadi, Shafira Salsabila, Nurdinah Hanifah, and Rana Gustian Nugraha. 2024. “Analisis Strategi Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Penguatan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar.†Jurnal Kependidikan 13(1):177–84.
Lina Herlina. 2020. “Efektivitas Penggunaan Film Dalam Mengajar Pronunciation.†Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan) 2(2):1–9. doi: 10.52005/belaindika.v2i2.32.
Manurung, Elvy Maria, Sukawarsini Djelantik, and Indraswari Indraswari. 2019. “Film Sebagai Media Edukasi: Peningkatan Kesadaran Masyarakat Tentang Kebersihan Lingkungan.†Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR) 2:131–37. doi: 10.37695/pkmcsr.v2i0.552.
Oktivianto, Orchidta Ikhwani, Hudaidah Hudaidah, and Alian Alian. 2018. “Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Role Playing Dengan Media Film Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pelajaran Sejarah Materi Perang Palembang Kelas X Di SMA Srijaya Negara Palembang.†Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik) 3(2):113. doi: 10.26740/jp.v3n2.p113-118.
Ridwan. 2018. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Media Film Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.†Al-Ishlah : Jurnal Studi Pendidikan 16(2):145–53.
Risnawati. 2021. “Penggunaan Media Digital Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.†Jurnal Pendidikan Dan Konseling 3(2):112–20.
Safitri, Sari Meilani, Neni Alpia, Metha Delilla, Said M. F., Sri A.S, and Yovita K. 2024. “Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Pada Pendidikan Abad Ke-21.†Jurnal Pendidikan Dasar 15(1):88–102. doi: 10.21009/jpd.v15i1.44814.
Soelistiowati, Eni, Sujinah Sujinah, and Ali Nuke Affandy. 2018. “Film Zootopia: Alternatif Media Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas 8 SMP Negeri 22 Surabaya.†Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 2(2):82. doi: 10.30651/lf.v2i2.2207.
Wicaksono, Yoga Pradana. 2022. “Keefektifan Media Pembelajaran Film Untuk Meningkatkan Pembelajaran BIPA Tingkat Awal Dan Menengah.†Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual 7(4):876. doi: 10.28926/briliant.v7i4.1023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY-NC license, Creative Commons Attribution NonCommercial 4.0 International License http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes, provided the original work and source is properly cited.
