PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TASK-THINK-DISCUSSION BERBANTUAN GROUP WHATSAPP UNTUK MENGOPTIMALKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB MAHASISWA BARU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan sikap tanggung jawab mahasiswa baru  selama perkuliahan geometri datar di semester satu. Mahasiswa baru sebagian besar masih  belum mempunyai kematangan dengan gaya belajar perguruan tinggi dan masih dalam  penyesuaian kehidupan kampus. Melalui penugasan yang terencana dan dimonitoring, lalu  mengkondisikan mareka untuk berpikir individual maupun kelompok serta memanfaatkan  media social yakni group WhasApp, maka diharapkan sikap tanggung jawab dapat  dioptimalkan. Indikator tanggung jawab yang dikaji, yaitu: (1) menyerahkan tugas tepat
waktu; (2) mengerjakan sesuai petunjuk; (3) mengerjakan tugas berdasarkan hasil karya  sendiri; (4) mengerjakan tugas dengan baik; (5) cocok antara kata dan perbuatan. Kajian  dilakukan dengan cara membuat rencana pembelajaran, mendiskusikan pada observer  sebelum pelaksanaan, pelaksanaan dengan diamati oleh dua observer, refleksi hasil  pelaksanaan, dan merencanakan untuk kegiatan berikutnya sambil membenahi kelemahan  kegiatan sebelumnya. Setelah dilakukan dua siklus, diperoleh 4 indikator dari 5 indikator
tersebut terjadi peningkatan. Hasil yang diperoleh dari 28 mahasiswa untuk masing-masing  indikator sebagai berikut. Menyerahkan tugas tepat waktu dari 93% menjadi 96%.  Mengerjakan sesuai petunjuk dari 64% menjadi 79%. Mengerjakan tugas berdasarkan  hasil karya sendiri dari 54% menjadi 71%. Mengerjakan tugas dengan baik dari 67%  menjadi 86%. Cocok antara kata dan perbuatan dari 70% menjadi 60%.